Презентация на тему Центр экспериментальной деятельности опыты и эксперименты по окружающему миру

выделять проблему;
* принимать и ставить цель;
* решать проблемы;
* анализировать

объект или явление;
* выделять существенные признаки и связи;
* сопоставлять различные факты;
* осуществлять эксперимент с помощью взрослого;
* делать простейшие выводы.

для игры-экспериментирования с разными материалами (частично развернуты, а частично

свернуты и разворачиваются только для совместной игры воспитателя с детьми).
Для игр с песком и снегом:
«Лепим колбаски», «Делаем фигурки»
(Разные формочки, влажный и сухой песок, емкость для песка)
«Делаем пирожки и узоры из песка»
(Сухой песок, цветная бумага, малая лейка без наконечника, ведерко с дырочкой в дне)
«Разные ножки бегут по дорожке» (полоса влажности песка, игрушки с колесами и полозьями)
Для игр водой и мыльной пеной:
«Веселые путешественники», «Веселые кораблики» (таз с водой и разные предметы: лодочки кораблики, прочие мелкие игрушки)
«Нырки» (таз или ванночки с водой, маленькие мячи, резиновые надувные игрушки, шарики от пинг-понга)
«Во какая пена!» (тазики, мыло, кисточки)
«Ловкие пальчики» (поролоновые губкт разного цвета и формы, два тазика)
«Бульбочки» (таз с водой, резиновые игрушки, разные бутылочки, бумага, ножницы, лист плотной бумаги или веер)
Для игр с бумагой:
«Снежки» (скомканная бумага), «Блестящие комочки» (скомканная фольга)
«Бумажный вихрь» (тонкая цветная бумага)

«Прятки»