Слайд 2
Цель: привлечение внимания людей к проблеме сохранения (браконьерского уничтожения)
ели в нашем районе; ознакомление с ролью и значением ели
в природе.
Слайд 3
Задачи проекта: изучить литературу о ели; узнать о связях
ели с растениями и животными; ознакомиться с историей возникновения «новогодней
ёлки»; провести анкетирование, с целью узнать, какую ёлку ставят люди у себя в домах; изготовить плакат в защиту «лесной красавицы»
Слайд 4
Объект: ель
Предмет: сохранение ели в природе Тип проекта: По предметно-содержательной
области – экологический По продолжительности – краткосрочный
Слайд 5
Этапы реализации проекта: 1. Подготовительный этап: определение темы, цели,
задач. Прогнозируемый результат.
Слайд 6
2. Основной этап: создание творческих групп. 1 группа –
изучение литературы по заданной теме, доклад.
Слайд 7
2 группа – составление анкет, анкетирование учащихся и
родителей (для выяснения ситуации). Уважаемый друг, ответь на вопросы анкеты
вместе со своей семьей! Подчеркни нужный ответ.(101 семья приняли участие в анкетирование) Будет ли стоять ёлка в вашем доме в новый год? (да - 97/нет - 4) Какую ёлку вы выберете для вашего праздника? (натуральную - 67 /искусственную - 30). Почему?
Слайд 8
3 группа – изготовление плакатов в защиту «лесной
красавицы»: анализ докладов выбор сюжета выбор лозунга практическая часть
Слайд 9
3. Заключительный этап:
развешивание плакатов в школе, в посёлке.
Слайд 10
Новая возможность: написать исследовательскую работу по данной теме, где
более подробно и детально рассмотреть живую ёлку и искусственную.
Сравнить их. Выяснить, какую ёлку выбрать к Новому году, чтобы нанести меньше вреда природе и здоровью человека.