Слайд 2
Небесный свод, горящий славой звездной,
Таинственно глядит из глубины.
И
мы плывем, пылающею бездной
Со всех сторон окружены.
Федор Тютчев
Слайд 3
Актуальность
С древних времён
людей манило всё недоступное и загадочное. Без сомнения самым
недостижимым из всего того, что их окружало, был космос. А потому, солнце, луна и звёзды всегда притягивали их взгляды и души. Они заставляли мечтать, раздумывать и любить. С тех пор люди сильно изменились. Их больше манит экран телевизора. Да и времени для того, чтобы полюбоваться звёздами, всё чаще не находиться. Люди разучились удивляться и радоваться простым и одновременно гениальным вещам: снежинке, первой весенней травинке, бабочке, порхающей с цветка на цветок. Звёздам, созвездиям и даже целым галактикам.
Слайд 4
Длительность проекта: 1 неделя
Предмет исследования: Вселенная
Тип проекта: Информационно
– исследовательский
Цель проекта: Последовательное введение ребенка в мир элементарных
научных знаний о планете Земля, о космосе.
Задачи:
формировать развитие элементарных естественнонаучных представлений;
формировать элементарные представления о техническом прогрессе;
развивать познавательно-исследовательскую деятельность;
Слайд 5
Планируемый результат:
сформированы понятия и представления о: планетах, звёздах,
космических аппаратах, космонавтах и т.д.;
сформирован интерес к новому, неизвестному
в окружающем мире.
Участники проекта:
дети среднего и старшего дошкольного возраста МДОУ Детского сада с. Дормидонтовка;
воспитатель группы;
родители детей.
Слайд 6
Формы и методы реализации проекта:
1. Проблемные ситуации;
2. Беседы;
3.
Консультации для родителей;
4. Выставки детских работ;
5. Совместная деятельность с
педагогом;
6. Самостоятельная деятельность детей;
7. Игры (подвижные, дидактические, с/ролевые);
8. Целевые прогулки в планетарий, библиотеку
9. Творческие мастерские.
10. Сюрпризные моменты.
Слайд 7
Содержание проектной деятельности:
I этап - подготовительный. Формирование устойчивого
интереса к тематике проекта:
- Создание проблемной ситуации для детей
(выяснить, что дети знают о космосе и профессии космонавта);
- Консультации для родителей (ознакомить родителей с темой проекта, с проблемами, вставшими перед детьми);
- Подбор наглядно- дидактических пособий, демонстрационного материала по теме (способствовать организации совместной поисково-информационной деятельности детей и взрослых)
Слайд 8
II этап – деятельностный. Формирование знаний, умений, навыков,
в частности, при решении проблем с помощью взрослого и
самостоятельно:
Просмотр и обсуждение презентации «Мир космоса»;
Рассматривание книг, энциклопедий, иллюстраций по теме. Беседы;
Составление рассказов «Наша планета Земля»;
Рисование и изготовление аппликаций на тему «Космическое пространство»;
- Беседа на тему «Освоение космоса». Предварительно консультация для родителей на данную тему;
Слайд 9
Знакомство с новыми считалками, играми (подвижными, настольными);
- Лепка «Ракета»;
Дыхательная
гимнастика «Ракета»;
Совместное с родителями изготовление костюмов по теме проекта;
Прослушивание
песни « 14 минут», «Трава у дома»;
Поход в планетарий;
- Целевая прогулка в библиотеку. Беседа «Знакомимся с космонавтами».
Слайд 10
III этап – результативный. Самореализация всех участников проекта:
Выставка детского творчества, поделок всех участников проекта;
Сюжетно-ролевая игра "Полет
в космос" .
Слайд 11
Творческая мастерская:
Аппликация «Большая медведица»
Лепка «Ракета»
Слайд 12
Сюжетно-ролевая игра «Полет в космос»
Слайд 13
Выставка детского творчества и поделок родителей