Вид проекта: познавательно-исследовательский Срок реализации: 2 недели. Участники: воспитатель,
дети 2-3 лет. Форма представления: слайдовая презентация.
Слайд 3 Цель проекта Начальное формирование экологической культуры ребенка. Задачи проекта Развивать познавательные способности
детей в процессе совместной исследовательской, игровой деятельности, практических опытов,
экспериментирования с водой. Закладывать основы экологической культуры личности, воспитывать бережное отношение к воде. Развивать игровые, сенсорные, речевые способности детей. Поддерживание стремления детей активно вступать в познавательное общение, высказывать свое мнение.
Слайд 4
Актуальность проекта В наше время основная
масса людей потеряла связь с природой. В итоге изменилось
их поведение: люди стали брать от природы все, ничего не давая ей взамен. Человек не «чувствует» природы, не контактирует с ней. Поэтому в последнее время возрос интерес к экологии и экологическому воспитанию в образовательных учреждениях. Человек – часть природы: он не может жить вне неё, не может нарушать законы, по которым существует окружающий мир. Проект направлен на закрепление и углубление знаний детей о свойствах воды. В ходе проекта дети узнают о том, что вода находится вокруг нас независимо от времени года в разном состоянии (снег, град, туман, дождь, лед) и то что вода необходима для всего живого мира.
Слайд 5
Этапы проекта Аналитический Организационный Практический Итоговый
Слайд 6
Аналитический этап 1. Определение темы и типа проекта. Необходимость расширения знаний
и представлений у детей о свойствах и значении воды
в жизни живых существ и для здоровья детей. 2. Определение роли родителей в данном проекте. Включение родителей в активную деятельность в рамках проекта, помощь в организации образовательной деятельности 3. Поиск методической литературы, дидактического материала по теме проекта. Подобрать необходимый дидактический материал с учетом возрастных особенностей детей.
Слайд 7
Организационный этап 1. Составление перспективного планирования работы с детьми,
родителями в рамках проекта 2. Информирование родителей о проведении проекта Объединение усилий по
воспитанию и обучению детей дошкольного возраста. 3. Разработка конспектов НОД 4. Подбор материала для создания картотеки «Опыты и экспериментирование с водой» 5. Подбор дидактического материала, детских литературных произведений, музыкального материала. 6. Подбор и изготовление оборудования, материалов для экспериментальной, игровой, творческой деятельности.
Слайд 8
Практический этап Проведение НОД c детьми на тему
«Водичка, водичка…». Проведение экспериментальной деятельности с детьми «Тонет - не
тонет», «Вода в форме... чего?» «Красим воду». Консультаций с родителями. Наблюдения на улице. Беседы с детьми. Подвижные игры. Слушание стихов и потешек о воде. Итоговый этап Самоанализ