Слайд 2
Как у маленького деревца, еле поднявшегося над землей,
заботливый
садовник укрепляет корень, от мощности которого
зависит жизнь растения на
протяжении нескольких десятилетий,
так взрослый должен заботиться о воспитании у своих детей
чувства безграничной любви к Родине.
(В.А. Сухомлинский)
Слайд 3
Задачи:
* повысить интерес детей к истории своего народа
*
обогатить знания детей об образе жизни людей на Кубани
в старину, их трудовой деятельности
* знакомить с историей жилища кубанских казаков, их домашней утварью
*приобщать детей к истокам народной культуры: фольклору, песням
*воспитывать чувство гордости за свой народ, уважения к традициям
Слайд 4
Работа намечена в системе и комплексно по трём
направлениям:
-Комплексные занятия познавательного и развивающего цикла с изобразительной, оздоровительной,
творческой и экологической деятельностью дошкольников.
-Совместная деятельность взрослых и дошкольников – общение, труд и праздники.
-Самостоятельная деятельность дошкольников – подвижные игры, познавание окружающего мира, маленькие открытия в родной природе, культуре, окружающих людях.
Слайд 5
Для реализации этих задач с помощью родителей
мы оформили в группе макет «Кубанское подворье», в котором
дети знакомятся с бытом кубанского казачества, с его обычаями, традициями. Создаем минимузей, где собираем материалы для ознакомления с жизнью казаков. Родители сшили кубанские казачьи костюмы для детей и для двух кукол.
Слайд 6
С учётом возрастных особенностей детей собран наиболее актуальный
для определённого возрастного периода наглядно – демонстрационный материал. Представлены
альбомы с фотографиями, имеется специальная серия дидактических и подвижных игр. Предметно развивающая среда создаёт оптимальные условия для формирования у детей целостной картины мира.
Слайд 7
Реализуя задачи своей работы, я поняла, что детям
необходимо исследовать предметы кубанского быта. Держа в руках глиняную
посуду: чугунок, крынку, деревянные ложки, дети с интересом знакомятся с ними.
Слайд 8
Вместе с музыкальным руководителем, начиная с младшей
группы стали разучивать казачьи песни «Галушечка», «Не ходи ты
хлопчик», слушаем аудиозапись Кубанского казачьего хора, дети выступили на моей презентации «История в архитектурных памятниках», для всего детского сада.
Слайд 9
На занятиях и вне занятий знакомлю детей с
трудом хлеборобов. Рассматриваем картины, читаем детскую художественную литературу. Дети
учат много пословиц и поговорок. Проводим вечера развлечений, викторины по знанию пословиц и поговорок о хлебе, о казаках. Организую тематические дни, например «День Кубани». Как здорово, сходить на рыбалку на речку Кубань и поймав рыбку узнать что-то новое и интересное.
Слайд 10
Славилась наша Кубань богатыми ярмарками. Ярмарка – это
плоды труда работников сельского хозяйства. Так на осенней ярмарке
знакомим детей с дарами нашего родного края. В теплое время на нашем участке садим и ухаживаем за овощами. Провели масленичную ярмарку: « Прасковейка, встречаем тебя хорошенько! »: с пением масленичных обрядовых песен и закличек, частушек ходили по группам детского сада и продавали поделки, сделанные детьми и родителями. С помощью родителей
изготовили костюмы скоморохов.
Слайд 11
Знакомлю детей с кубанским промыслом: вышивкой. Многие родители
с удовольствием принесли рушники своих бабушек на выставку. Дети
с интересом рассматривают эти работы.
Слайд 12
Свои наблюдения дети отражают в работах по лепке,
аппликации, рисованию. А затем работы детей выставлялись на выставке
«Кубанские мастера».
Слайд 13
В родительском уголке постоянно обновляется памятки, рекомендации родителям,
анкеты для родителей. На мастер-классах родители вместе с детьми
с увлечением изготавливали оберег.
