Презентация на тему Зима, зимние забавы методическая разработка по окружающему миру

строить предложения, опираясь на картинку и вопрос воспитателя. Обогащать активный

словарь детей. Учить вслушиваться в рифмованную речь воспитателя и частично повторять текст. Развитие координации движений. Задачи: Развитие эмоций и фантазии. Развитие мелкой моторики. Формирование интереса к лепке , к рисованию.

часов уж тьма.
День- коньки, снежки , салазки,
Вечер-бабушкины сказки.
Вот она

–зима.
А.А.Блок

дети подражают словам песенки:
Выпал беленький снежок,
Соберёмся мы в кружок.
Снег

, снег , белый снег
Засыпает всех.

Мы на саночки садимся
И под горку быстро мчимся.
Снег, снег, белый снег-
Мчимся мы быстрее всех.

Дети все на лыжи встали,
Друг за другом побежали.
Снег, снег, белый снег-
Кружит ,падает на всех.

Мы из снега ком слепили,
Даже куклу мастерили.
Снег, снег, белый снег-
Вышла кукла лучше всех!

Дети к вечеру устали
И в кроватках задремали.
Снег, снег, белый снег-
Спят ребята крепче всех! (А. Ануфриева)

кружок и берутся за руки. По сигналу взрослого: «Ветер

подул сильный , сильный. Разлетайтесь , снежинки!»-дети разбегаются в разных направлениях по площадке , расправляют руки в стороны , покачиваются, кружатся. Взрослый говорит: «Ветер стих ! Возвращайтесь, снежинки в кружок !» Дети сбегаются в кружок и берутся за руки. Игра повторяется 3-4 раза.

кусочки и приклеивать их на картон.
Учимся правильно располагать изображение

на бумаге, стараясь не заходить за контур рисунка.

ручки:
Выпал беленький снежок,
Собираемся в кружок.
Мы потопаем, мы потопаем!

Будем весело плясать,
Будем ручки согревать.
Мы похлопаем, мы похлопаем!

Будем прыгать веселей,
Чтобы было потеплей.
Мы попрыгаем, мы попрыгаем!
(А. Ануфриева)

использовать краски, обмакивать в них кончик кисточки.
Обучение умению правильно

держать кисточку, проводить прямые линии, рисовать точки.
Развитие мелкой моторики.
Развитие речи.
Ознакомление с окружающим миром

по поэтапному показу- скатывать шарики из пластилина и соединять

их друг с другом.
Формировать интерес к работе с пластилином.
Развивать мелкую моторику

две команды , в каждой команде игроки встают друг

за другом. Для каждой команды воспитатель рисует два круга - это финиш. По сигналу воспитателя начинается игра: игроку надо добежать до горки, скатиться с нее и добежать до финиша, только тогда движение может начинать следующий игрок.

снежная – лето дождливое.
Если зимой сухо и холодно, летом

будет сухо и жарко.
Очень ярко зимою блестят звезды – к морозу.
Лес зимой шумит – к оттепели.
Снегирь под окном чирикает- к оттепели.

снег тает, превращается в воду. Показать разницу между холодным и

горячим (1.ставим стакан с горячей водой, рядом – стакан со снегом, сравниваем; 2.делаем комочки из снега , один кладем в стакан с горячей водой, другой в стакан с холодной водой, сравниваем. Где тает быстрее) Учить терпеливо ждать результата ( ждем, пока растает снег в стакане). Знакомить детей с окружающим миром . Пополнение словарного запаса детей Научить наблюдать и пытаться делать выводы из увиденного

Опыт со снегом

С неба-

звездой ,
Растёт зимой А в руке- водой.
Вниз головой.

Ему не холодно в мороз, Без досок, без топоров
У него морковка- нос, Через речку мост готов.
А когда весна настанет, Мост, как синее стекло
Он растаяв лужей станет. Скользко, весело, светло.

чего они нужны, в какое время года мы ими

пользуемся.