Презентация на тему Зимние прогулки консультация по окружающему миру (младшая группа)

Значение прогулки для детей: - положительно влияет

на здоровье и эмоциональное состояние ребенка, укрепляет здоровье и способствует профилактике утомления; - улучшает состояние организма в целом ( во время пребывания на свежем воздухе легкие очищаются от аллергенов и пыли, благодаря этому улучшаются функции верхних дыхательных путей и слизистой носа); - положительно влияет на обмен веществ, способствует повышению аппетита, усвояемости питательных веществ; - развивает физически и умственно ; - является средством закаливания детского организма.

за сезонными явлениями (ветер, мороз, солнце и т. д;

- наблюдение за растениями; - наблюдение за зимующими птицами; - подвижные игры, - игры со снегом; - труд в природе.

птицами: Обращаем внимание детей на птиц, которые прилетают к нам.

Рассказываем детям 2 – 3 лет, что зимой птицам нечего есть: нет мошек, червячков, зёрнышек. Подводим детей к выводу о том, что надо помочь ,покормить птиц. Каждый раз, выходя на прогулку, дети по напоминанию взрослого, а затем и по собственной инициативе выносят корм птицам, так птицы быстро привыкают к присутствию детей.

птиц надо высоко, но можно покормить и на дорожке.

Взрослый вместе с детьми может уточнять: крошки клюют голубь, ворона, воробей. Нередко к кормушке прилетают синицы и снегири, их также не оставляют без внимания. Для них можно повесить кусочек сала. Если в процессе наблюдения представится возможность, то можно отметить и поведение птиц: одни храбрые, а другие пугливые; одни птицы мирные, а другие драчуны. Дети этого возраста могут уже назвать некоторые характерные действия птиц: прыгают, летают, клюют и т.п.

Подвижные игры, игры со снегом: - догонялки; -бегите ко

мне; -бегите к дереву; -зайка беленький сидит; - «у медведя во бору»; - «вороны» и т. д. - лепка снеговика, катание комочков;

Сезонные явления, труд в природе: Во время сборов на

прогулку взрослый подготавливает детей к восприятию сведений о зиме. Уточняются названия зимней одежды и обуви: шуба, шапка, варежки, шарф; теплые сапожки, валенки. Дети по просьбе объясняют, почему они так тепло одеваются. Обобщая их ответы, взрослый подчёркивает, что на улице холодно, всюду лежит снег, зима.

одеты тепло. Почему? От мороза попрятались животные и птицы.

В ветреную погоду с детьми можно понаблюдать, как ветер кружит флюгер, снежинки, гонит по дорожкам снег. В безветренную погоду понаблюдать, как падают белые хлопья снежинок. В солнечную погоду отметить ,что солнце светит , но не греет, от мороза щеки млеют.