Презентации по Окружающему миру

Что такое джунгли?Густые, труднопроходимые лесные заросли в болотистых местностях тропических стран

1. Самая большая птица на Земле? 1)орёл 2) страус 3) журавль Правильный ответ: 2) Страус

Станция «Лесная» Загадки о деревьях

Треска 9 млн. штук Рыба – меч 16 млн. штук

Проверка домашнего задания. (Самостоятельная работа)Подчеркните деревья красным карандашом, кустарники – синим, травы – желтым:Слива, можжевельник, пихта, крыжовник, одуванчик, лиственница, вишня, репейник, мать-и-мачеха, кедр, малина. Проверка самостоятельной работы.Слива, можжевельник, пихта, крыжовник, одуванчик, лиственница, вишня, репейник, мать-и-мачеха, кедр, малина.

ПОНЕДЕЛЬНИК

Цель: собрать стихотворения, сказки, загадки о Снеговике в единую книгу.Задачи: углубить знания о Снеговике;найти стихотворения, сказки, загадки о Снеговике для своей книги;подобрать иллюстрации, создать свои рисунки для оформления книги.

Белка прячется, сливаясь с окружающим пейзажем.Повадки

Наши Задачи: составить представление о жилищах людей разных наций; расширить словарный запас; показать пользовательские навыки работы на компьютере, используя навык работы с различными

Животноводство – отрасль сельского хозяйства – разведение полезных сельскохозяйственных животных.Ожегов С. И.Понятие Отрасли животноводства

Пирамида Хеопса.Висячие сады Семирамиды.Храм Артемиды в Эфесе.Статуя Зевса в Олимпии. Мавзолей в Галикарнасе. Колосс Родосский.Александрийский маяк. Пирамида Хеопса (Египет, 2550 г. до н. э.)

Цель проекта:Узнать, как можно больше информации о бабочках, интересные факты и поделиться этой информацией в школе. Задачи: - выяснить, каких бабочек можно увидеть в наших краях; - понять, откуда берутся бабочки; -узнать, как устроены бабочки, -зачем нужны в природе. Чешуекрылые или

Цель урока: дать представление о радуге, как природном явлении, посредством обобщения наблюдений учащихся.Задачи урока через планируемые результатыЛИЧНОСТНЫЕ:создать условия для развития коммуникативных навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками;работать над развитием эмоционально-чувственной сферы учащихся и освоением начальных форм познавательной и личностной рефлексии;формировать способности

Край мой родной, лесами украшенный Рядом Гиганиха радует глаз…С детства считаем места эти нашими Не было б этого, не было б нас…Сопки вокруг, а в долине речушка Унгун И по весне разноцветье лесов и цветовГордый Голец возвышается через столетья Сердце свое

Роль хвоста для животных.Ящерице хвост спасает жизнь. Роль хвоста для животныхПушистый хвост белки служит ей заслоном от ветра.

Глаза-орган зрения Уши-орган слуха Нос-орган обаяния Язык-орган вкуса Кожа-орган осязанияКакие ты знаешь органы чувств? Больше всего сведений об окружающем мире человек получает с помощью зрения. Зрение помогает различать цвета предметов, их размеры,форму,узнавать,далеко они или близко, движутся или неподвижны.Благодаря зрению мы читаем

КОЗА И КОЗЛЁНОК ЛОШАДЬ

МЕДВЕДЬМедведь живет в лесу, он большой и сильный. Густая теплая шуба темно - коричневого, бурого цвета. Он герой многих сказок, в которых его величают то Михаилом Иванычем, то топтыгиным, то косолапым. Бурый медведь - сильное и очень ловкое животное. Он умеет

Что даёт животноводство людям? Домашние сельскохозяйственные животные – это…