Презентации по Окружающему миру

Наша голубая планета ЗемляЗемля, планета на которой мы живем, на 70% состоит из водыВода источник жизни на планете ЗемляБез воды высыхает и становиться безжизненной Земля Где на нашей планете встречается вода? Океаны, моря, реки, озера

постоянство формы твёрдость плавкость расширение при нагреваниихрупкость минеральный составСвойства горных пород. Глина, кварц, бронза, песок, слюда, каменная соль, алюминий, каменный уголь, олово, гранит, гравий, алмаз.

Белый гриб Подосиновик

Помидорчик, помидор, Очень важный ты сеньор. У тебя кафтанчик красный, Здесь ты вырос не напрасно. Ты пузатый и солидный, Сразу ясно, овощ видный. Очень сочный и румяный, Приготовит тебя мама. Вкусный сделает салат И накормит всех ребят. Огурец растет на грядке,

А.Пушкин****Уж небо осенью дышало,Уж реже солнышко блистало,Короче становился день,Лесов таинственная сеньС печальным шумом обнажалась.Ложился на поля туман…  На поезде дети отправляются в путешествие по саду…

Кто же такие государственные инспекторы маломерных судов ?   Цель: узнать о работе Государственной инспекции маломерных судов М ЧС России   Задачи: 1. Получить необходимую информацию от команды инспекторов.2. Изучить особенности профессии работников ГИМС 3. Доказать, что профессия службы ГИМС

Принципы реализации проекта: Принцип систематичности и последовательности; учет возрастных особенностей; принцип интеграции; преемственность с семьей.Вид проекта: познавательно- практический. Продолжительность:долгосрочный.( апрель- сентябрь)Участники проекта: воспитатели, дети, родители.Актуальность проекта:Дети дошкольного возраста в недостаточной степени имеют представление

АВТОБУС ТРАМВАЙ

В каждом городском дворе Есть на радость детворе Птичка. Ты её не бей! Эта птичка - … ВОРОБЕЙ Окраской – сероватая, Повадкой – вороватая, Крикунья хриповатая, Известная персона – Конечно же …ВОРОНА

Цель: Продолжать знакомить детей со временем года - зима. Вызвать у детей желание рисовать вместе с воспитателем. Учить ориентироваться на бумаге, ритмично располагать точки и тычки (снежинки, распределяя их по всему листу. Воспитывать интерес к рисованию.Оборудование: Выполненная заранее воспитателем панорама улицы

Животные зимой. С ветки на ветку могу я летать. Рыженький хвост ни кому не поймать (белка)Белка в шубе на мехуПрыг, и с ёлки на ольх,Ловко по деревьям скачет,И в дупле орешки прячет.

О проектеТип проекта: информационно-творческий

Цели урока 1. Сформировать начальное представление о биотическом кру­говороте веществ и экологическом равновесии, связывающих все живое и неживое (1-я линия развития - уметь объяснять мир). 2. Научить школьников находить взаимосвязи в природе (1-я линия развития - уметь объяснять

Рассматривание иллюстраций,составление картотеки Продуктивная деятельностьРисование «Амарилис»

Герои Первой мировой войны В Первой Мировой войне 1914-1914 г.г., наши земляки проявили свою доблесть: 620 казаков были награждены Георгиевскими крестами. Среди Георгиевских кавалеров много уроженцев Миасской станицы, и это не удивительно, ведь почти вся шестая сотня состояла из казаков Миасской

Хожу в пушистой шубе, Живу в густом лесу. В дупле на старом дубе, Орешки я грызу. Кто это?

Цель: Формировать у детей среднего возраста представление о Российской Армии, о защитниках нашей Родины в годы войны, о ветеранах.Задачи: Формировать у детей представление о Российской Армии, об особенностях военной службы, о родах войск, военной технике.2. Воспитывать чувство гордости за свою армию

Снег ложится на поля,Стала белой вся земля.Всюду белые дома.Это к нам пришла… (З…а).Щиплет уши, щиплет нос,Лезет в валенки мороз.Брызнешь воду – упадёт,Не вода уже, а лёд.Даже птице не летится,От мороза стынет птица.Повернуло солнце к лету,Что, скажи, за месяц это?

Много лет назад жизнь наших предков была не лёгкой. Главная забота - найти пропитание. Мужчины в опасной борьбе добывали мясо животных, а женщины и дети - собирали плоды и ягоды.

Осенние листьяОтгадайте загадки о растениях. Падают с ветки Золотые монетки БерёзаВ белом сарафане Стала на поляне. Летели синицы, Сели на косицы