Презентации по Окружающему миру

Игра «Моль»Моль, моль, моль - это вредная букашка,Моль, моль, моль - усатый таракашка,Моль, моль, моль - это маленький жучок,который поедает все вдоль и поперекМоль, моль, моль - съела папины штанишки,Моль, моль, моль – съела мамино пальто,Моль, моль, моль – все поела

ЗАДАЧИ- воспитывать чувство переживания и желания помочь нуждающимся объектам природы: растениям, насекомым, животным, птицам, человеку;способствовать формированию у детей осознанного понимания взаимосвязей в природе и учёта этого в практической деятельности; умений и навыков по уходу за растениями;создавать условия для воспитания

Выбор темы проекта Выбор темы проекта не случаен. Дети нашей группы очень любят слушать чтение книг. Особенно различные истории про животных. Так родилась идея познакомить детей поближе с жизнью, повадками, особенностями животных и птиц. Выбор пал на творчество Евгения Ивановича Чарушина,

Целевые установки урока (планируемые достижения учащихся)Предметные результаты:знать, что такое государственные символы (герб, флаг, гимн);раскрывать значение государственных символов Рос­сии в жизни страны;описывать Государственный флаг и Государственный герб России;объяснять знаково-символическое значение элемен­тов символики;рассказывать об истории государственных символов России;знать и исполнять Государственный гимн России;различать

Все, что сделано руками человека, называется предметами рукотворного мира

Кровеносная системаПочему эту систему органов называют кровеносной ?Как происходит движение крови по стеблю растений ?Вспомни, как происходит движение питательных веществ по стеблю растений. Кровь – это особая жидкость красного цвета.Клетки кровиКрасные клетки кровиБелые клетки кровиКровяные пластинкиПлазма

Содержание.1.Проверка домашнего задания.2.Сообщение темы и целей урока.3.Повторение о растениях.4.Физ. минутка.5.Новый материал.6.Работа с учебником.7.Итог урока7.Итог урока.8.Домашнее задание. Вопросы:1.Что такое почва?2.Какой состав имеет почва?3.Как доказать, что в почве есть воздух, вода, перегной, песок и глина, соль.4.Какие живые существа есть в почве?5.Как образовалась почва?6.Почему,

ЦЕЛИ:Формирование у детей и родителей чувства сопричастности ко всему живому, гуманное отношение к окружающей среде и стремление проявлять заботу о сохранении природы. ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:развивать познавательные умения детей и родителей при овладении исследовательскими методами познания природы;  организовать практическую природоохранную деятельность детей и

7 чудес светаОни уничтожены из-за человека, осталось только одно – это египетские пирамиды в Египте.

П Л О Т Н И КЕГО ИНСТРУМЕНТЫ Ш В Е ЯЕЁ ИНСТРУМЕНТЫ

ГРУППЫ РАСТЕНИЙ: ДЕРЕВЬЯ КУСТАРНИКИ ТРАВЫ ДЕРЕВО. Его весной и летом, Мы видели одетым, А осенью с бедняжки Сорвали все рубашки. Но зимние метели В меха его одели.КУСТЫ.Она под осень умираетИ вновь весною оживает.Иглой зеленой выйдет к свету,Растёт, цветёт всё лето.Коровам без

Обобщающий урок в 1 классе по теме «Живая природа» предмет: окружающий мир. Проект «Аквариум в нашем классе»Руководитель: учитель начальных классов МКОУ ООШ №115 г.Новосибирска Харламова Алевтина Борисовна Определение целеполагающего вопроса проектаС какой целью мы хотим создать в классе живой

Воображаемая граница, где небо сходится с земной или водной поверхностью, называетсялинией горизонта

www.themegallery.comCompany LogoОтгадайте Река подо льдом, Всё бело кругом, Метелица вьётся… Как время зовётся? Зима, февраль www.themegallery.comCompany LogoЗимние явления в неживой природеФевраль 1) Вьюги, метели2) Морозы, оттепели3) Наст4) Солнце выше поднимается над землёй5) Первые кучевые облака6) Ледяные сосульки

- Подружки, оповестите весь ваш осиный народ. Мои улитки тоже всенепременно соберутся на зов. Спрячьтесь в ветвях ив, что растут на берегу Гаронны. Мы пригоним вам волков, а вы в удобную минуту нападите на них и жальте, пока они не бросятся

Что такое ориентирование на местности (3-4) Ориентирование по солнцу Ориентирование по звездам Ориентирование по местным природным признакам (7-14) Ориентирование по компасу (15-17) Для любознательных (18-19)ОГЛАВЛЕНИЕ Слово «ориентирование» происходит от латинского слова «oriens», что в переводе