Презентации по Окружающему миру

ЖивотныеГде берётся молоко,  Угадаю я легко!Подскажу тебе я снова —  Молоко даёт… Живёт в норке, грызёт корки. Короткие ножки; боится кошки.Раньше всех встает. "Ку-ка-ре-ку!" поет.

Земля –наш общий дом.

ПОВАР Профессия «Повар» - интересная увлекательная для тех людей, которые любят готовить пищу, экспериментировать с ингредиентами и знают как правильно хранить продукты, готовят блюда по разным рецептам, а также могут вносить в них изменения в зависимости от качества сырья и контингента потребителей,

Окружающий мир. Тест. «Земля и человечество» 1. Наука, изучающая космос.А) географияБ) астрономияВ) ботаникаГ) зоология

Я — сладкий, рос на юге как солнышко в листве.Оранжевый и круглый, я нравлюсь детворе. (апельсин, мандарин)   Он большой, как мяч футбольный! Если спелый – все довольны! Так приятен он на вкус! Это что? … (арбуз)

Цель:Обобщить и расширить знания дошкольников о том, как ухаживать за растениями в комнатных условиях.Развивать у детей умение наблюдать за ростом растений. Вовлечь дошкольников в совместную исследовательскую деятельность, в игровой форме.Задачи:Закреплять умение детей ухаживать за растениями в комнатных условиях;Обобщать представления детей о

Главная цель работы - экологическое воспитание – формирование начал экологической культуры; правильного отношения к природе, к себе и другим людям как части природы.Краткая аннотация. Актуальность темыВоздействие людей на природу становится более мощным и приобретает планетарный характер.Природа сама не может залечить намеченные

Не разоряйте птичьи гнезда!Дети запомнить должны И понять:Гнезда у птичекНельзя разорять!Если в траве вы увидели яйцоИли услышали крики птенцов,Не приближайтесь,Не лезьте тудаИ не тревожьтеНи птиц, ни гнезда. Не разоряйте муравейники! Муравьи – лесные санитары;Так прозвали люди их недаром! Чтобы лес

Задачи:· Формировать познавательный интерес, гуманистическое отношение, эмоциональную отзывчивость;· Развивать коммуникативные способности;· Развивать трудовые умения;· Формировать активную жизненную позицию.Цель: формирование экологической культуры, сознания и мировоззрения Ожидаемый результат:· Формирование начал экологической культуры дошкольников, стремление беречь природу.· Повышение уровня экологической культуры всех участников акции.Объект:

Актуальность реализации проекта.Каждый человек мечтает обрести в жизни свое любимое дело, доставляющее радость ему самому и приносящее пользу людям. Мир профессий в обществе – сложная, динамичная, постоянно развивающаяся система. Поэтому очень важно познакомить ребенка с профессиями, рассказать о тех характерных качествах, которые требует та или иная профессия.Мои

Сказка о том, как гусеница бабочкой стала. Жила-была гусеница. Она очень любила кушать. Пчёлки сладкий сок с цветочков соберут и к себе домой несут. Букашки немного росы с травинок попьют – и сыты. А гусеница ела листья, ела цветы, ела ягоды –

Актуальность:Игровой дидактический материал «Дорожная азбука для дошколят» научит юных пешеходов правильно ориентироваться и вести себя в различных дорожных ситуациях, напомнит сигналы светофора, транспорт города и дорожные знаки.Цель:Формирование знаний, умений и практических навыков безопасно поведения на дороге и улице. Обобщение знаний детей

Вопросы позиция: ГородПочему бы не работать в городе, а жить в деревне? Многие с успехом так живут.В погоне за модой и красивыми вещами, стало много ТЦ и супермаркетов, люди бесконечно работают, они теряют себя, главные ценности жизни уходят на второй план,

Главная задача предприятия «Водоканала» - что бы у нас в доме была чистая вода. Музейный комплекс «Вселенная воды» находится на улице Шпалерной

НазваниеА́рктика (греч. (греч. — медведь ) — единый физико-географический район Земли (греч. — медведь ) — единый физико-географический район Земли, примыкающий к Северному полюсу и включающий окраины материков Евразии (греч. — медведь ) — единый физико-географический район Земли, примыкающий к Северному

Природа - это уникальная книга.Ее тираж - один экземпляр.Только один! И поэтому, читая ее,Нужно беречь каждую страницу. Первым звеном в системе экологического воспитания является дошкольное детство