Презентации по Окружающему миру

БЕРГӘЛЕК – ул үсемлек , хайван, гөмбә микроорганизмнарның бергә яшәүләре. Бүген дәрестә МодельләштерәбезУрман серләрен ачабызАңлатырга өйрәнәбез

ВЕСЬ ИЗ ЗОЛОТА ОТЛИТ НА СОЛОМИНКЕ СТОИТ ВЕСЕЛЫЕ ПЕКАРИ ГОТОВЫ К РАБОТЕ

Павлиний глаз

Актуальность темы: Актуальность и выбор темы работы объясняются тем, что необходимо расширять знания о культурных огородных растениях, уметь ухаживать за ними, осознавать значимость овощей в жизни человека. Цель:понять и рассказать про горох и его пользу.

Цели занятия :Расширять представления учащихся о насекомых.Развивать внимание, память, мышление, воображение, речь.Практическое занятие по изучаемым объектам. Берегите землю. Берегите.Жаворонка в голубом зените,Бабочку на листьях повилики,На тропинках солнечные блики.Берегите землю!Берегите!Планету!Сбережём

Проблема:У детей не сформированы знаний о весенних изменениях в живой и не живой природе. Дети не умеют сравнивать различные периоды весны. У детей нет представления о первых цветах весны. Дети не умеют устанавливать простейшие связи между условиями наступающего внешнего времени года

Официальной датой основания Барнаула считается 1730 год. Однако документально подтвержденным является 1739 год, когда русский горнозаводчик Акинфий Демидов начал строительство меде-сереброплавильного завода Сегодня Барнаул – крупный город с населением около 640 тысяч жителей

«Секреты школьного портфеля» книга «Секреты школьного пенала» ручка

Белый медведьГде сугробы, стужа, лёд, Где пурга снега метёт, Там хозяин в шубе снежной. Ходит по снегам безбрежным. Весь он белый от зимы, От метельной кутерьмы. Так давно живёт он здесь, Потому и белый весь. Лишь черны глаза и нос: Пощадил

СОБАКАКосточки собака гложет, Злых людей кусает тоже – Чтобы не забрался вор, Сторожит и дом и двор. щенок Ночью он совсем не спит, Дом от мышек сторожит, Молоко из миски пьет, Ну конечно это – …кошкакотята

Нельзя открыть нового мира, не зная старого (С.В.Рахманинов) Подчеркни:Деревья –красным цветомКустарники –синим цветомТравы –жёлтым.

Над проектом работали:Тутуркина Арина Участники кружка «Я – исследователь»Моисеев МаксимБажов НикитаЕникеев ДмитрийПилипенко Екатерина 1. Актуальность проекта В наши дни отношение человека к природе приобрело социальную значимость. Поэтому так важно с малых лет учиться любить природу, быть её настоящими друзьями. Уметь

ЖивотныеДикиеДомашние Дикие животныеЗаяцЛев

История Матрёшки… Считается, что матрешка – настоящая, истинно русская народная игрушка. Но это не так.   Живет матрешка в России давно, более 100 лет назад. А дед ее был японцем. Однажды из Японии привезли игрушку — большеголового деревянного старца:

Вырос в поле колосок.Как же хлебом стать он смог?В колоске домов полно!В каждом вызрело зерно.  А из зёрнышка в свой срокБудет новый колосок!..Всё сначала, по порядку –Разгадаем мы загадку.

Цель проекта:Сформировать у детей осознанную экологическую культуру, представление о чистоте окружающей среды, как о важной составляющей здоровья и всего живого на Земле;Воспитание бережного отношения к природе;Развивать экологическое сознание детей, исследовательские навыки, умение анализировать и делать выводы. Задачи проекта:Дать детям понятие, что

Я буду внимателен.Я буду старателен.Я буду внимателен Я буду старателенЯ буду трудолюбивЯ буду доброжелателенЯ буду активенЯ буду успешен «На нашей планете- сплошная вода» -Так думаю я иногда.Ведь это не суша с морями внутри,А Мировой океан- посмотриНа карту с материками.

« Здравствуйте, дорогие ребята! Пишет вам Королева Стеклянной Страны. Жители моей страны все сделаны из стекла. И я хочу познакомить вас с ними. Если вы будете внимательными и активными, то узнаете много интересного и нового. А для того, чтобы начать наше

Достояние РоссииУссурийский Тигр Амурский тигр  – самый крупный тигр в мире. И единственный из тигров, освоивший жизнь в снегах. Такого достояния нет ни у одной страны мира. Без преувеличения, это один из самых совершенных хищников среди всех прочих. В отличие от того

Задача проекта:Формирование у ребёнка в детском саду и дома, социально-нравственных качеств через организацию разных видов детской деятельности: игровой, продуктивной, познавательной, а также эмоционально-эстетическое воспитание.Цели проекта:Установить с детьми эмоционально-положительный контакт и вызвать интерес к игровой деятельности со взрослым; поддерживать стремление активно вступать