Презентация на тему Как работать с учащимися-визуалами

помощью зрения.

связанные в основном со зрением (смотреть, наблюдать, картина, на

первый взгляд, прозрачный, яркий, красочный, как видите и т.д.).

вверх

с доски то, что задано на дом. Он предпочитает

иметь нужную ему информацию, чем спрашивать у других. Он легко воспримет ее записанной именно на доске.

учеников из него выходит. Для него главное - возможность

спокойно окунуться в свои зрительные образы. Но ему могут помешать шумные диалоги аудиалов или подвижные игры кинестетиков. Тогда он предпочтет выйти в коридор, где будет наблюдать за другими детьми или рассматривать информацию на стенах.

он в процессе осмысления и запоминания материала может чертить,

штриховать, рисовать и т.д.

местоположение; выделяют цветом различные пункты или аспекты содержания; записывают

действия, используя схемы, таблицы, наглядные пособия и др.

и ребенок в том числе, использует самые разные каналы

восприятия. Он может быть по своей природе визуалом, и это не значит, что другие органы чувств у него практически не работают. Их можно и нужно развивать. Чем больше каналов открыто для восприятия информации, тем эффективнее идет процесс обучения.