Слайд 2
А знаете ли Вы, как и о
чем мечтают мечтают дети?
Слайд 3
Истинные детские мечты не ограничены законами физики, зарплатой
родителей, километрами расстояния, мнением окружающих и т.п. Это, мы
родители, можем подрезать крылья мечте, заботливо объясняя, почему осуществление невозможно.
Слайд 4
Родители говорят: «Это нереально», «Так не бывает», «Мы
не сможем», «Не получится». И если подобная манипуляция с
мечтой повторяется часто, дети вырастают во взрослых, которые разучились мечтать. Их желания не выходят за пределы границ, которые они сами себе и обозначили.
Слайд 5
«Это нереально» — универсальная фраза для «причесывания» любой
мечты… Не говорите ребенку «Нереально» или «Мы не можем
себе это позволить». Скажите хотя бы: «Пока не можем себе это позволить, но мы что-нибудь придумаем»
Слайд 6
А лучше порассуждайте: «Как можно это получить? При
каких условиях? Что для этого можно сделать?» Мечта –
двигатель прогресса.
Слайд 7
Если бы все поверили, что летать – нереально,
то не было бы сейчас самолетов…
Слайд 8
Мечтайте вместе с ребенком, внимательно выслушивайте и поддерживайте
его мечты. Нарисуйте мечту. Сделайте коллаж мечты.
Слайд 9
Начните сами мечтать как в детстве.
Имеется
ввиду не про витание в облаках и жизнь в
иллюзиях, а про мечту — как призыв к действию.
Слайд 10
Про способность переводить мечты в намерения, про разработку
стратегии, про постановку задач. Вот этому и надо учить
с детства — задавать себе вопросы: «Как я могу это получить? Что я для этого могу сделать? Что я для этого сделаю завтра»
Слайд 11
Без конкретных ежедневных шагов навстречу мечте — это
просто витание в облаках.
Слайд 12
Где же границы мечтам? В наших способностях и
ресурсах. Способности можно развивать. Ресурсы можно привлекать. Если получилось
переложить мечту на план действий, то все реально.
Слайд 13
Ребенок может сказать, что хочет говорящую собаку, не
нужно говорить «невозможно». Можно ответить, что такой породы ПОКА
нет. «Но может быть ты что-нибудь потом придумаешь?»
Слайд 14
А дальше — зависит от степени заинтересованности и
возраста ребенка. Можно читать про породы собак, можно рассказывать
про разработки ученых.
Слайд 15
Кто знает, забудет ребенок про эту идею или
лет через тридцать изобретет датчики для собаки и устройство,
которое будут транслировать вместо рычания
отойди, а то укушу
Слайд 16
Многие из нас в детстве мечтали о кукле,
которая по-настоящему ест. У современных девочек есть «бэби боны»,
которые и кушают, и ходят в туалет.
Слайд 17
А еще мы мечтали, чтобы по телефону можно
было не только слышать, но и видеть. И звонить
не только из дома, а вообще из любой точки планеты. Тогда это тоже казалось нереальным. Теперь есть интернет, скайп, планшеты.
Слайд 19
Потому-что кто-то не просто мечтал, а еще и
делал.
Слайд 20
Если вдруг ребенок сообщает, что хочет стать президентом,
не говорите «нереально».
Ни один родитель не может знать
заранее предел развития своего ребенка, и решать за него «это ты сможешь, а это нет».
Мы должны поддержать: «Давай почитаем биографию президентов, постараемся понять, какие черты характера помогли им добиться этого».
Слайд 21
Важно не зарубить мечты ребенка, опираясь на свое
субъективное мнение и собственный опыт. Но и важно донести
до ребенка, что для осуществления мечты мало просто мечтать, надо еще и действовать.