Презентация на тему Готовность преподавателя к работе в информационно-образовательной среде

процесса.
ОБУЧЕНИЕ ВИДАМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Сергей
Леонидович
Рубинштейн
ВОЗМОЖНОСТИ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ

умениями, навыками.
Профессиональное развитие личности, сопровождающееся овладением установленными знаниями, умениями,

Способность и готовность к постоянным изменениям в профессиональной области.

Способность и готовность к критическому мышлению.

Способность и готовность к постоянному САМООБРАЗОВАНИЮ.

БАЗОВЫЕ З,У,Н = CONST

источников знаний;
Структура урока динамична, присутствует целый набор разнообразных

Вместо цели урока на передний план выходит цель индивидуальной или коллективной деятельности обучающихся;
Критерии, по которым преподаватель
оценивает ученика определены заранее и разделяются обучающимися.

Ученик – субъект педагогического процесса;
Единообразие источников знаний;
Структура урока динамична, присутствует набор разнообразных действий и операций;
Преподаватель поддерживает инициативу ученика;

Четкие цели урока;
Критерии, по которым преподаватель
оценивает ученика определены заранее и разделяются обучающимися.

процесса, создании ситуации успешности для учащихся, возможности обеспечения ПРЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

Педагогический потенциал преподавателя проявляется подборе методов, форм, средств, отборе содержания обучения и воспитания, создании ситуации успешности для обучающихся, возможности обеспечения деятельностного подхода, интенсификации процесса обучения, социализации обучающихся.

Педагогический потенциал преподавателя проявляется в воспитании профессионально важных качеств личности, создании ситуации успешности в практической и проектной деятельности для обучающихся.

+

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ