условия: работа должна быть им по силам; она не должна
быть изнуряющей; и ей должен сопутствовать успех.Дж. Рескин
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Профориентация в школе как способ социальной адаптации учащихся
Содержание
- 2. Чтобы люди находили радость в работе, необходимы
- 3. Этапы осуществления профориентации1 этап – пассивно-поисковый (1-5
- 4. Педагогические цели пассивно-поискового этапаАктуализация и развитие интересов,
- 6. Педагогические цели активно-поискового этапаПомочь подросткам сформулировать конкретные
- 13. Педагогические цели этапа профессионального самоопределенияВоспитывать готовность выпускников
- 14. Широкое ознакомление учащихся с наиболее распространенными массовыми профессиями
- 16. Всестороннее изучение подростков, выявление их интересов, склонностей и способностей
- 17. Помощь школьнику в оценке своих способностей применительно к выбранной профессии
- 18. Консультации учащихся в отношении профессий, информация об учебных заведениях, в которых можно овладеть соответствующими специальностями
- 21. Межшкольный учебный комбинат Техникум пищевой промышленности, общественного питания и сервиса
- 23. Скачать презентацию
- 24. Похожие презентации
Чтобы люди находили радость в работе, необходимы три условия: работа должна быть им по силам; она не должна быть изнуряющей; и ей должен сопутствовать успех.
Слайд 3
Этапы осуществления профориентации
1 этап – пассивно-поисковый
(1-5 классы)
2
этап – активно- поисковый
(6 – 8 классы)
3 этап
- профессионального самоопределения (9 – 10 классы)
Слайд 4
Педагогические цели пассивно-поискового этапа
Актуализация и развитие интересов, склонностей
и способностей школьников
Создание поля самоактуализации детей и младших подростков
в различных сферах деятельности
Слайд 6
Педагогические цели активно-поискового этапа
Помочь подросткам сформулировать конкретные личностные
задачи самоопределения
Помочь подросткам самоопределиться в сфере профессиональной жизнедеятельности в
соответствии с личностными потребностями
Слайд 13
Педагогические цели этапа профессионального самоопределения
Воспитывать готовность выпускников школы
к обоснованному выбору профессии, жизненного пути с учетом
их склонностей, способностей, состояния здоровья и потребностей рынка труда;Способствовать профессиональному самоопределению выпускников.
Слайд 18 Консультации учащихся в отношении профессий, информация об учебных
заведениях, в которых можно овладеть соответствующими специальностями
Слайд 21 Межшкольный учебный комбинат Техникум пищевой промышленности, общественного питания и
