Слайд 2
Основные вопросы:
1. Вводные инструктажи.
2. Выбор родительского комитета.
3. Поговорим
о сквернословии
4. Основные вопросы
Слайд 3
И так, начнем
На начало учебного года в
7 «А» классе обучается 24 учащихся.
Прибыло
3 уч-ся:Гуляева София
Игнатьева София
Махкамова Наргиза
Девочек – 12
Мальчиков - 12
Слайд 4
Вводный инструктаж.
« Бережное отношение к школьному имуществу».
На основании
статьи 202 уголовного кодекса РК, действия, опасные для жизни
и здоровья самого себя и окружающих, а также действия которые могут привести к порче школьного имущества, приравнены к мелкому хулиганству. Мелкое хулиганство влечет штраф в размере 10 МРП. Ответственность за порчу школьного имущества несовершеннолетними детьми несут родители.
Слайд 5
Вводный инструктаж по технике безопасности и требованиям к
внешнему виду и дневникам учащихся.
На основании приказа Министерства образования
и науки Республики Казахстан от 14 января 2016 года №26 «Об утверждении Требований к обязательной школьной форме для организаций среднего образования».
Ознакомлены с:
6. Выпиской из Устава школы, в которой закреплены права и обязанности школьника, как участника образовательного процесса.
7. Требованиями, предъявляемыми к оформлению дневника – как основного документа учащегося;
8. Требованиями к внешнему виду и форме одежды учащихся КГУ «Средняя школа №36»;
9.Запретом на выход из здания школы в течении учебного времени;
10. С распределением времени для посещения учащимися школьной столовой;
Слайд 6
Вводный инструктаж «Об ограничении использования сотовых телефонов», «О
запрете колюще-режущих предметов».
На основании Типовых правил внутренего распорядка КГУ
«Средняя школа №36» акимата г.Усть-Каменогорска, в связи с участившимися преступлениями, связанными с кражами, пропажами, грабежами мобильных телефонов, в целях обеспечения порядка на уроках и переменах, обеспечения безопасности учащихся ограничить использование смартфонов учащимися в школе. Школа за сохранность мобильных телефонов ответственность не несет.
Во исполнении ст.19.1, 22.1. Закона Республики Казахстан «О профилактике правонарушений среди несовершеннолетних и предупреждении детской безнадзорности и беспризорности» от 09.07.2004 года № 591 ЗАПРЕТИТЬ ношение колюще-режущих предметов, выход из здания школы в течении учебного процесса.
Слайд 7
Выбор родительского комитета
Слайд 8
Хорошим компасом в море семейного общения могут стать
следующие правила:
Уважайте каждого члена семьи. Уважать - значит считаться
с мнением, привычками, интересами, вкусом. Уважая других, уважайте и себя умного: трудно уважать человека, который сам себя не уважает.
Научитесь не только разговаривать друг с другом, но и слушать, и слышать.
Научитесь уступать друг другу, то есть считаться с потребностями другого человека. Проявляйте здравый смысл, не раздувайте конфликт (помните совет Дейла Карнеги: «Единственный способ победить в споре - не ввязываться в него»).
Будьте тактичны, не упрекайте других в неудачах, даже если вы пытались дать совет, а они им не воспользовались. Лучше еще раз подскажите, что делать в трудной ситуации.
Разбирайтесь в своих проблемах сами, без привлечения третьих лиц и, конечно, без участия - и даже присутствия - ребенка.
Не жалуйтесь друг на друга третьим лицам, даже если это ваши родители или ближайшие друзья/подруги.
Слайд 9
Не обижайтесь по пустякам.
Не приглашайте гостей в дом,
не обсудив это со всеми членами семьи, в том
числе с детьми, особенно с подростками.
Выработайте единые правила воспитания детей: одинаковые требования, согласованная система поощрений и наказаний.
Не читайте личные письма и дневники других членов семьи. Входя в комнату (даже к ребенку), нужно постучать.
Не обсуждайте в присутствии детей родственников, а детей при других людях.
Не переносите стереотипы общения на работе в домашнюю обстановку: дома вы не на работе; дома все равны, даже если кто-то зарабатывает больше.
После ссор (они неизбежны, увы!) никогда не молчите долго, не наказывайте близких молчанием. Это ведет к эмоциональному охлаждению и разобщению.
Заботьтесь друг о друге, пусть другие чувствуют, что вы их любите.
Не оскорбляйте друг друга, даже если вы взбешены поступком. Успокойтесь, дайте себе время «остыть». Постарайтесь поговорить спокойно, иначе вы просто оттолкнете человека, и конфликт затянется.
Не используйте бранных слов - сквернословие, как и хамство, - оружие неуверенных в себе людей. Матерная брань - это не только набор непристойностей; эта лексика, как яд, разъедает духовный мир человека, убивает его морально-нравственные ценности. Грубость позволяет скрыть собственную уязвимость и защищает, ведь обнаружить слабость и неуверенность равносильно полному поражению.
О последнем в этом списке, а именно о сквернословии мы сегодня поговорим.
Слайд 11
1.Почему люди матерятся?
(не хватает слов для связки, потому
что не воспитанные, вошло в привычку, чтобы приукрасить свою
речь, ограничен словарный запас, бранные слова приходятся к месту, не могут управлять эмоциями)
2.Какой вред оказывает сквернословие человеку?
(Вред здоровью, словом можно убить)
3.Как влияют на человека добрые слова?
(человек может излечиться от болезни, быть счастливым)
Слайд 12
Что же такое сквернословие?
Сквернословие - это речь,
наполненная скверными, неприличными выражениями. Но издревле матерщина в русском
народе именуется сквернословием, от слова "скверна". Скверное слово произошло от слова скверна-гадость, недостойность.
Слайд 13
Скверна – это мерзость, гадость, пакость, все гнусное,
противное, отвратительное, непотребное, что мерзит плотски и духовно; нечистота,
грязь и гниль, тление, мертвечина, непотребство, разврат, нравственное растление; все богопротивное.
Слайд 14
немного из истории
-В древней Руси мат являлся не
чем иным, как заклинанием, формулой против нечистой силы. Через
матерную брань люди вступали в общение с нечистой силой, как бы настраиваясь на их волну, призывая их в свою жизнь. Но все знали:
- что бранить детей нельзя матом, они будут мучимы бесами.
-Материться в доме нельзя: бесы будут жить в этом жилище.
-Также нельзя было ругаться в лесу: леший может, обидится
на берегу реки или озера – оскорбится водяной.
Слайд 15
В чем причина детского сквернословия? Обычно массовое сквернословие
начинается в седьмом классе, но некоторые дети осваивают мат
в более раннем возрасте, даже в детсадовском.
Слайд 16
Как правило, подростки сквернословят только в своей среде.
Это для них один из способов самоутверждения - способ
доказать свою взрослость наравне с употреблением табака, алкоголя и наркотиков. Учащиеся пытаются бранными словами задеть родителей, учителей, шокировать, вывести их из себя, чтобы измерить свою власть над ними и подтвердить собственную эмоциональную независимость от них. Обычно мальчики матерятся чаще девочек, хотя девочки теперь тоже не отстают. А ведь из девичьих уст брань звучит еще отвратительнее.
Слайд 17
Употребление мата формирует зависимость сходную с алкогольной, наркотической.
В этом процессе наблюдаются три стадии.
Первая стадия: когда
человек впервые слышит нецензурное слово, он испытывает стыд, отвращение, брезгливость.
Вторая стадия: когда человек впервые употребляет такое скверное слово: за компанию
Третья стадия: человек привыкает к этому слову, ему уже не стыдно употреблять его. В дальнейшем человек уже использует эти слова, не замечая этого. Еще позже - он уже не может вообще изъясняться без мата, забывает другие слова.
Слайд 18
Кроме скверны в своей речи школьники используют слова
– паразиты -(лишние слова) – слова и словосочетания, не
имеющие смысловой нагрузки. Они являются показателем низкой речевой культуры, так как делают речь многословной и бессодержательной
Слайд 19
Пример слов – паразитов:
Ну что ты, блин, мне
толкуешь! Или я, блин, не знаю?
Иду, блин, гляжу, блин,
что-то светится, блин.
Диалог:
Как дела?
Всё пучком! А у тебя?
Клёво! Завтра днюха – иду самовар доить. Чексуй со мной.
Не, у меня шнурки в стакане.
Харе пылесосить тайгу, прищурь мозги.
Ладно, я пощемился плющить.
Слайд 20
Кроме слов-паразитов есть еще и сленги (от англ.
slang) – жаргонная речь лиц определённого круга. В своей
речи используют сленг те ребята,
которым хочется подчеркнуть свою независимость, самостоятельность,
выделиться среди всех.
Слайд 21
Задание для родителей:
Переведите такие фразы, которых не
знал русский человек еще сто лет назад:
Я торчу от
этой песни.
Ловлю кайф.
Понтово.
Выделываться.
Прикол.
Отпад.
Тащиться.
Сморозить.
Слайд 22
-А как вы думаете, можно ли отказаться от
сквернословия?
Можно, если сильно захотеть, можно следить за своей речью.
Слайд 23
-Давайте представим себе, что мы с вами врачи.
И нам нужно найти лекарство от такой болезни, как
сквернословие, чтобы помочь всем людям излечиться от такого вируса. Попробуем составить рецепт для больных
Слайд 24
Что делать взрослым, если ваш ребенок употребляет бранные
слова
Дайте ясно понять ребенку, что это слово вам категорически
не нравится.
Объясните, что употребленное ребенком слово обидело вас, сделало больно, вам стало стыдно.
3.Четко скажите ребенку, чтобы он никогда больше не произносил это некрасивое, грязное слово ни в чей адрес. Только плохие дети говорят такие слова.
На подростка ваши увещевания могут сразу не подействовать. Но он все равно вас услышал, просто действуют на него ваши слова не сразу.
4. Если при вас сквернословят друзья ваших детей, то четко и однозначно выскажите свою позицию по этому поводу: «В нашем доме таких слов не употребляют!». Когда гости уйдут, обязательно обсудите эту ситуацию со своим ребенком.
Слайд 25
Нецензурная брань в общественных местах влечет за
собой штраф или административный арест на срок до 15
суток (ст. «Мелкое хулиганство»)