Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Дислексия-одна из ведущих причин неуспеваемости младших школьников.

В последние годы наблюдается значительный рост количества детей с различными трудностями обучения в начальной школе. Причины, вызывающие эти трудности, многозначны, решить их «одним махом» невозможно, но и делать вид, что их нет, тоже нельзя.
ДИСЛЕКСИЯ – ОДНА ИЗ ВЕДУЩИХ ПРИЧИН НЕУСПЕВАЕМОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ. УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД МБОУ СОШ №90 БОБРОВНИКОВА Л.В. В последние годы наблюдается значительный рост количества детей с различными трудностями обучения Трудности усвоения тех или иных школьных предметов являются наиболее частой причиной школьной По оценкам психологов на успеваемость влияют более 200 факторов, но существует фактор Нельзя быть счастливым, не умея читать. Сколько несчастливых Марин, Саш и Сереж Формируется своеобразный психологический барьер: ученик не верит в возможность достижения хороших результатов, Анализ проблемы нарушений чтения основывается на понимании их причин. В чем же Нарушения, наиболее часто встречающиеся у детей первых классов:1. Несформированность звуковой стороны речи.2. Методика раннего выявления дислексии (МРВД), разработанная А.И.Корневым.1. « Рядоговорение».2. « Ритмы».3. Тест Ясно, что ни один ребенок не может научиться сразу, вдруг абсолютно правильно
Слайды презентации

Слайд 2 В последние годы наблюдается значительный рост количества детей

В последние годы наблюдается значительный рост количества детей с различными трудностями

с различными трудностями обучения в начальной школе. Причины, вызывающие

эти трудности, многозначны, решить их «одним махом» невозможно, но и делать вид, что их нет, тоже нельзя.

Слайд 3 Трудности усвоения тех или иных школьных предметов являются

Трудности усвоения тех или иных школьных предметов являются наиболее частой причиной

наиболее частой причиной школьной дезадаптации, резкого снижения учебной мотивации,

возникающих в связи с этим отклонений в поведении, а иногда даже и криминального поведения. Среди них на первом месте по частоте стоят нарушения чтения и письма.

Слайд 4 По оценкам психологов на успеваемость влияют более 200

По оценкам психологов на успеваемость влияют более 200 факторов, но существует

факторов, но существует фактор номер один, воздействие которого на

успеваемость гораздо сильнее, чем воздействие всех остальных факторов. Этот фактор – овладение навыком чтения.

Слайд 5 Нельзя быть счастливым, не умея читать. Сколько несчастливых

Нельзя быть счастливым, не умея читать. Сколько несчастливых Марин, Саш и

Марин, Саш и Сереж уходят из начальной школы в

среднее звено, где они не в силах освоить программу. Они тратят уйму времени на подготовку домашнего задания, безграмотно пишут, с трудом сочиняют, не могут решать задачи.

Слайд 6 Формируется своеобразный психологический барьер: ученик не верит в

Формируется своеобразный психологический барьер: ученик не верит в возможность достижения хороших

возможность достижения хороших результатов, в следующих классах у него

снижается эмоциональная отзывчивость, возникают частые конфликты с учителями.

Слайд 7 Анализ проблемы нарушений чтения основывается на понимании их

Анализ проблемы нарушений чтения основывается на понимании их причин. В чем

причин. В чем же они заключаются?

В логопедии существует на этот счет такая точка зрения: данное нарушение возникает в результате общего недоразвития всех компонентов языка – фонетико-фонематического и лексико-грамматического.

Слайд 8 Нарушения, наиболее часто встречающиеся у детей первых классов:
1.

Нарушения, наиболее часто встречающиеся у детей первых классов:1. Несформированность звуковой стороны

Несформированность звуковой стороны речи.
2. Незаконченность формирования фонематического восприятия.
3. Бедность

словарного запаса.
4. Нарушения в грамматическом оформлении речи.
5. Ситуативный характер речи, преимущественно в форме диалога.
6. Неумение дифференцировать существенные признаки предметов и явлений от несущественных.
7. Низкий уровень операций отвлечения и обобщения, способностей выделять существенный признак предметов и явлений.
8. Слабое словесно-логическое мышление, неумение устанавливать логические связи между понятиями.

Слайд 9 Методика раннего выявления дислексии (МРВД), разработанная А.И.Корневым.
1. «

Методика раннего выявления дислексии (МРВД), разработанная А.И.Корневым.1. « Рядоговорение».2. « Ритмы».3.

Рядоговорение».
2. « Ритмы».
3. Тест « Кулак - ребро –

ладонь».
4. Субтест « Повторение цифр».

  • Имя файла: prezentatsiyadisleksiya-odna-iz-vedushchih-prichin-neuspevaemosti-mladshih-shkolnikov.pptx
  • Количество просмотров: 128
  • Количество скачиваний: 0