Презентация на тему Дисграфия у школьников

виду соответствуют и свои ошибки.
Смешение букв при чтении и

письме по оптическому сходству

б – д, п – т, E – З, а – о, и - у

Ошибки, связанные с нарушением произношения (пишет так как говорит)

(шапка)

Смешение фонем. Чаще смешиваются
- гласные;
- согласные парные звонкие и глухие;
- свистящие и шипящие

о – у, ё – ю
(дупло)
ц – ч - щ

Пропуски букв

Персеверации (застревание)

Неумение передавать мягкость.

блка (белка)

(За домом росла малина).

(солить) (везёт)

с пропущенными
буквами, деформированные
предложения.
Составление предложений
по данным словосочетаниям,
по опорным словам

«Слово рассыпалось» -
составление слов из
разрозненных букв  

Игротека «Исправляем дисграфию»

текст не утомит ребёнка, и он будет делать меньше

ошибок (что очень воодушевляет). Ошибки в тексте не исправляйте. Просто метьте на полях зелёной ручкой (ни в коем случае не красной!). Затем давайте тетрадь на исправление ребёнку. Малыш имеет возможность не зачеркнуть, а стереть свои ошибки, написать правильно. Цель достигнута: ошибки найдены самим ребёнком, исправлены, а тетрадь в прекрасном состоянии.

кто хочет знать, находится ли он в группе риска.
Ребенок

держит одну руку за спиной. Взрослый притрагивается кисточкой к фалангам пальцев (1-й или 3-й фаланге любого пальца
кроме большого, всего 8 вариантов).
Ребенок должен показать большим пальцем на другой руке к какой фаланге какого пальца было прикосновение.