Презентация на тему Здоровьесберегающая технология в условиях реализации ФГОС.

ребенок способен успешно и в полной мере овладеть школьной

программой.
Нарушение здоровья, как правило, приводит к трудностям в обучении. 

подрастающего поколения. Физическая культура - единственный предмет в школе,

который выполняет именно эти задачи.

в общей системе образовательного процесса в школе и направлены

на охрану здоровья, формирования у детей интереса и положительного отношения к занятиям физической культурой, на гармоничное физическое развитие.

накопление и обогащение у младших школьников двигательных навыков и

умений; . Формирование потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.

становления движений ребёнка и его психическом развитии.

средства должны быть обоснованными, проверенными на практике, не наносящими

вреда здоровью ученика и учителя.
• Приоритет заботы о здоровье учителя и учащегося — все используемое должно быть оценено с позиции влияния на психофизиологическое состояние участников образовательного процесса.
 

от случая к случаю, а каждый день и на

каждом уроке.
Субъект-субъектные взаимоотношения — учащийся является непосредственным участником здоровьесберегающих мероприятий и в содержательном, и в процессуальном аспектах.
Соответствие содержания и организации обучения возрастным особенностям учащихся — объем учебной нагрузки, сложность материала должны соответствовать возрасту учащихся.
Комплексный, междисциплинарный подход — единство в действиях педагогов, психологов и врачей.
Успех порождает успех — акцент делается только на хорошее; в любом поступке, действии сначала выделяют положительное, а только потом отмечают недостатки.
Активность — активное включение, а любой процесс снижает риск переутомления.
Ответственность за свое здоровье — у каждого ребенка надо стараться сформировать ответственность за свое здоровье, только тогда он реализует свои знания, умения и навыки по сохранности здоровья. Перед любым учителем неизбежно встает задача качественного обучения предмету, что совершенно невозможно без достаточного уровня мотивации школьников.
 

я помогу я – здоровье сберегу!»
Принцип родителей: «Учиться,

развиваться и оздоравливаться вместе с детьми!»

детям
2. Совместная творческая деятельность
3. Позитивность (комфорт, психологический настрой, благоприятная

и доброжелательная атмосфера )
4. Целостное развитие (усиление значения прошлого опыта жизни, развитие способностей к самопознанию и саморазвитию, активизация возможностей ребёнка)
5. Сочетание воспитательного и оздоровительного компонента.

в рамках программы «Школа территория здоровья» по формированию и

сохранению здоровья ребёнка. Заключение 3-х стороннего договора (родители, директор, медсестра).
Анкетирование, опрос (родителей, учащихся).
Наблюдение (учитель, медицинская сестра, психолог).
Мониторинг диагностики здоровья и антропометрических данных.
Консультирование родителей по вопросам оздоровления детей.
Уроки здоровья
Исследовательская работа по охране и укреплению здоровья, защита проектов.
Физкультурно – оздоровительные мероприятия (походы, прогулки, спортивные праздники, дни здоровья, весёлые старты, эстафеты, спартакиады).
Маршрут выходного дня ( семейная образовательная программа «Мы вместе» по оздоровлению детей родителями).
Зарядка (комплекс физических упражнений и точечного массажа).
Витаминизация и фито – чай, питьевая вода в классе.
Организация горячего питания в классе.
Встречи с приглашением врачей, специалистов по охране и укреплению здоровья.
Организация сменных стендов « Азбука здоровья» (правила, советы, и т.д.)
Организация летнего отдыха в классе и семейного летнего отдыха.
Родительские собрания «Методы оздоровления детей в условиях школы», «Условия здорового питания», «Вред и польза гаджетов»;

математических действий.
Чётное-нечетное;
Наибольшее число;
Наименьшее число;
Найди своё место;
Вызов номеров;
Нагрузка;
7- передач;
Автобус;

своему жизненному опыту с позиций ЗОЖ.
Изменение отношения к учащимся

( принимать ученика таким какой он есть) и путь продвижения и развития .
Изменение отношения к задачам учебного процесса с введением ФГОС и педагогики оздоровления, которое предполагает не только достижение дидактических целей, но и развитие личностных качеств учащихся с максимально сохранённым здоровьем

Для учащихся:
В процессе обучения, воспитания и развития личностных качеств и компетенций: коммуникативных, учебно – познавательных, социально – значимых, информационных учащийся овладевает универсальными действиями и элементарными навыками правил личной гигиены и ЗОЖ.

среде» компьютерных программ»

двигаться;

не зачах, Болезнь залечим мы Улыбкой, и жить Мы

будем не грустя!

задорно
Становитесь на зарядку.
Организму – подзарядка!
Знают взрослые и дети
Пользу витаминов

этих:
мячик, зал, коньки и лыжи
на тренажере иль
на грядке –
Со здоровьем все в порядке!

спортом, зарядкою надо дружить!
Чтоб здоровым сильным быть
Со

спортом ребята надо дружить!