Презентация на тему “Профессионально-творческое развитие и саморазвитие педагога в рамках школьной образовательной системы”. презентация к уроку

компетентности

через курсы повышения квалификации, обучающие семинары на рабочем месте,

дистанционные курсы, самообразование педагогов;
создание научно-обоснованной , гибкой системы непрерывного повышения квалификации через развитие творческих способностей личности педагога как фактора совершенствования интеллектуального и духовного потенциала общества;
преобразование методических предметных объединений учителей в кафедры, творческие группы, лаборатории;

повышения конкурентоспособности школы через внедрение традиционных отчетов деятельности школы,

её подразделений о своей деятельности перед населением, родителями, общественностью;
преобразование методической работы в научно-методическую деятельность через внедрение в практику работы кафедр, лабораторий, творческих групп научно-проектной деятельности;

из них :

Высшей категории- 2 человека
1 категории-9 человек
2 категории-

8 человек
Аттестованы на соответствие занимаемой должности-3 человека

2010 г. 2011

г. 2012 г.
47%. 47% 52% 58%
В перспективе:
2013 г. 2014 г. 2015 г.
66% 75% 88%

25 % педагогов

системной работы ОУ, включающей различные формы:
- организация «Школы молодого

учителя»;
- участие педагогов в профессиональных конкурсах;
- прохождение плановых курсов повышения квалификации;
- посещение лекций, семинаров, мастер-классов;
- ежегодное участие учителей в районной НМК «Современное образование:опыт, проблмы, перспективы»
- организация работы по разработке рабочих программ по отдельным предметам;
- организация и проведение методических недель и декад в школе с целью распространения опыта

труда педагога
Научно-методический совет
Тематический педагогический совет
Заседания МО
Заседания творческих групп учителей
Методические

семинары
Открытые уроки и мероприятия
Участие педагогов в профессиональных конкурсах и фестивалях
Творческие отчеты учителей
Разработка методических продуктов
Подготовка публикаций
Аттестация педагогических работников
Научно-методическая конференция

и компетентностного подходов в обучении;
- несовершенна система работы

с учащимися по ликвидации пробелов в знаниях;
- система оценивания носит формальный характер, не включает практических задач;
-не всегда учитель может справиться с проблемой, связанной с возрастными особенностями ребёнка (недостаточный уровень психолого-педагогической компетенции)
- не всегда соблюдается преемственность в обучении и воспитании учащихся
- работа по обмену опытом чаще всего не приводит к коллективному взаимодействию и формированию нового опыта;
недостаточно организована работа по взаимодействию учителей с целью распространения опыта.

с целью повышению уровня по достижению современных результатов образования
 

организация участия учителей в семинарах, мастер-классах и т.д.;
- привлечение

всех педагогов к участию в методических декадах школы и др.
- совершенствование системы по распространению и обобщению опыта

иного уровня квалификации, готового к организации образовательного процесса в

современной информационно-образовательной среде, обеспечивающего реализацию требований ФГОС к результатам освоения основной образовательной программы на основе системно-деятельностного подхода - методологической основы ФГОС. Поэтому наш проект предусматривает изменение и обновление существующей системы непрерывного повышения квалификации педагогов школы.

следующих результатов:
- рост численности учителей, имеющих ВКК (25%);
-- получение

нового педагогического опыта;
- адаптация молодых педагогов;
- достижение высоких результатов участия педагогов в профессиональных конкурсах разного уровня;
- рост численности учителей, участвующих в мероприятиях разного уровня по обобщению опыта;
- выпуск методических сборников, публикаций педагогов в профессиональных изданиях;
- сохранение доли педагогов с высшей и первой квалификационной категорией при прохождении аттестации в новой форме;
- увеличение числа молодых специалистов, привлеченных к педагогической деятельности;