Презентация на тему по декоративно-прикладному творчеству для детей 7-10 лет Маленький мастерПрезентация по декоративно-прикладному творчеству для детей 7-10 лет Маленький мастер

задач общества и государства является воспитание нравственного, ответственного, инициативного

и компетентного гражданина России. Большое внимание уделено организации внеурочной деятельности, как дополнительной среды развития ребенка. Внеурочная художественная деятельность может способствовать в первую очередь духовно-нравственному развитию и воспитанию школьника, так как синтезирует различные виды творчества. Одним из таких видов является декоративно-прикладное искусство.                      

в области разных видов декоративно – прикладного искусства.
Формирование

у учащихся устойчивых систематических потребностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самоопределению в процессе познания искусства, истории, культуры, традиций.

искусства.
Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности на основе с

декоративно – прикладным искусством.
Вооружить детей знаниями в изучаемой области, выработать необходимые практические умения и навыки;
Учить замечать и выделять основные средства выразительности изделий.
Приобщать школьников к народному искусству;
Реализовать духовные, эстетические и творческие способности воспитанников, развивать фантазию, воображение, самостоятельное мышление;
Воспитывать художественно – эстетический вкус, трудолюбие, аккуратность.
Помогать детям в их желании сделать свои работы общественно значимыми.

Задачи:

представлений о материальной культуре как продукте творческой, предметно-преобразующей деятельности

человека, о предметном мире как основной среде обитания современного человека, о гармоничной взаимосвязи предметного мира с миром природы, об отражении в предметах материальной среды нравственно-эстетического и социально-исторического опыта человечества; о ценности предшествующих культур и необходимости бережного отношения к ним в целях сохранения и развития культурных традиций; начальных знаний и представлений о наиболее важных правилах дизайна, которые необходимо учитывать при создании предметов материальной культуры; общего представления о мире профессий, их социальном значении, истории возникновения и применения различных материалов и инструментов, об использовании изделий некоторых традиционных ремесел в быту;

умений для творческой самореализации при оформлении своего дома, классной

комнаты, при изготовлении подарков близким и друзьям, участие в художественных выставках, конкурсах ;

Третий уровень результатов – использование приобретённых знаний и умений для творческой самореализации при изготовлении подарков, игрушечных моделей, художественно-декоративных и других изделий, участие в художественных акциях в окружающем школу социуме.

Планируемые результаты

дидактические игры, соревнования, развлечения
экспериментирование с материалами, сочинение сказок, рассказов,

историй о своих работах

рассматривание подлинных изделий, иллюстраций, альбомов, открыток, таблиц

форму);
1-2 тряпочки (для вытирания рук и работы).
Рекомендации по занятиям: