Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Типы уроков музыки

Тип - это определенная форма, вид чего-либо, обладающий существенными качественными признаками. тип урока - это определенная структура урока, в которой части связаны между собой общей логикой построения.
Типы уроков музыкиТеоретические и методические основы музыкального образования детей в общеобразовательных учреждениях Тип - это определенная форма, вид чего-либо, обладающий существенными качественными признаками. Структура урока: организационный момент – повторное изучение – изучение нового, формирование новых Типы уроков по Кабалевскому: - урок введения в тему; - урок углубления Урок введения в тему.  Его главный признак Урок углубления темы.  Главный признак – наличие в его содержании новой Урок обобщения темы.  Основной признак – наличие в его содержании целостной, Заключительный урок-концерт года.  Цель такого урока – продемонстрировать уровень музыкальной культуры урок творческого типа (по Н.А. Терентьевой) принципы построения: урок-образ Требования: урок-образ Требования: В одном уроке музыки могут сочетаться несколько типов, например, урок углубления темы Критерии педагогической оценки на уроках музыки «5» - проявление интереса к музыке Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Тип - это определенная форма, вид чего-либо, обладающий

Тип - это определенная форма, вид чего-либо, обладающий существенными качественными признаками.

существенными качественными признаками. тип урока - это определенная структура

урока, в которой части связаны между собой общей логикой построения.

Слайд 5 Структура урока: организационный момент – повторное изучение – изучение

Структура урока: организационный момент – повторное изучение – изучение нового, формирование

нового, формирование новых умений – закрепление, систематизация – задание

на дом

Слайд 6 Типы уроков по Кабалевскому: - урок введения в тему; -

Типы уроков по Кабалевскому: - урок введения в тему; - урок

урок углубления темы; - урок обобщения темы; - обобщающий урок-концерт года.


Слайд 7 Урок введения в тему. Его главный признак наличие

Урок введения в тему. Его главный признак наличие в

в содержании нового ключевого знания. В каждой четверти один

урок такого типа.

Слайд 8 Урок углубления темы. Главный признак – наличие в

Урок углубления темы. Главный признак – наличие в его содержании новой

его содержании новой характеристики ключевого знания. Уроков этого типа

в каждой четверти большинство.

Слайд 9 Урок обобщения темы. Основной признак – наличие в

Урок обобщения темы. Основной признак – наличие в его содержании целостной,

его содержании целостной, но уже обогащенной, по сравнению с

уроком введения в тему, характеристики ключевого знания.

Учитель определяет содержание музыкального материала, выбирает средства и приемы обучения в зависимости от того, как учащиеся конкретного класса усвоили тему четверти.


Слайд 10 Заключительный урок-концерт года. Цель такого урока – продемонстрировать

Заключительный урок-концерт года. Цель такого урока – продемонстрировать уровень музыкальной культуры

уровень музыкальной культуры учащихся, достигнутый в течение учебного года.


Слайд 11 урок творческого типа (по Н.А. Терентьевой) принципы построения:

урок творческого типа (по Н.А. Терентьевой) принципы построения:

Слайд 12 урок-образ Требования:

урок-образ Требования:

Слайд 13 урок-образ Требования:

урок-образ Требования:

Слайд 14 В одном уроке музыки могут сочетаться несколько типов,

В одном уроке музыки могут сочетаться несколько типов, например, урок углубления

например, урок углубления темы может одновременно содержать признаки урока-образа

и урока-путешествия, урок введения в тему может быть сразу уроком творчества и уроком образом и т.д.

Слайд 15 Критерии педагогической оценки на уроках музыки
«5» - проявление

Критерии педагогической оценки на уроках музыки «5» - проявление интереса к

интереса к музыке
- правильность ответа

- полнота ответа
- развернутость суждений о музыке
- активность при решении проблемы
- умение самостоятельно пользоваться «ключевыми» знаниями
- стремление проявить музыкальные способности в исполнении музыки
«4» - наличие 3-4 показателей
«3» - наличие лишь нескольких (до 2) показателей. Оценка ставиться чрезвычайно редко
«2» - не допускается (только особые чрезвычайные обстоятельства).

Важнейшая функция оценки – поддерживать, стимулировать активность учащихся или в тактичной форме указать на пробелы в знаниях.
Формы: индивидуальная и коллективные.
Любой ответ ученика должен быть прокомментирован учителем, выполнения любого задания должно быть оценено.


  • Имя файла: tipy-urokov-muzyki.pptx
  • Количество просмотров: 117
  • Количество скачиваний: 2