Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Портфель достижений как инструмент оценки динамики индивидуальных образовательных достижений

Содержание

«Всегда есть много причин ничего не изменять. Но одна причина для изменений есть всегда – желание жить лучше». А.В Иванов
«Портфель достижений» как инструмент оценки динамики индивидуальных образовательных достижений. «Всегда есть много причин ничего не изменять. Но одна причина для изменений Портфолио ученика начальной школыДевиз работы с портфолио ученика начальной школы: Цели и задачи ведения портфолио в начальных классах.— создание ситуации успеха для Как выглядит портфолио ученика начальной школы?     Жестких требований ПОРТФОЛИО УЧАЩЕГОСЯ:1. Выборки детских работ:творческие работы, выполненные в ходе обязательных учебных занятий Примерная структура портфолио ученика начальной школы:Моё имя.Моя семья.Мое село(схема маршрута от дома Рекомендации: 1.Начинать с простого и понятного.2. Простые правила:    - В портфолио накапливалась систематизированная информация о том, какого уровня достиг Портфолио в системе обратной связи семьи и школы  Использование портфолио Простые правила работы с портфолио.Не нужно назначать специальные встречи с родителями для 1231012987654112013 год ____  _______________  ___________ 1. Письмо под диктовку букв.__________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Списывание с печатного текста.Окна дома были открыты.__________________________________________________________________________________________________________________________________________3. 5. Запиши 4 равенства. 6. Сравни числа, выражения. 6…9 9. Звонкие согласные обведи в кружок. Около пруда росли два дуба.10. Подчеркни Не знаю - узнаю.Не стыдно не знать -  стыдно не учиться!Учебные сегодня я узнал…было интересно…было трудно…я выполнял задания…я понял, что…теперь я могу…я почувствовал, Оцени себя! Умею ставить цель и добиваться еемогу организовать интересное делопланирую, свои дела и Умею дружитьвнимателен к людямобладаю хорошими манерамипроявляю толерантностьумею слушать и сопереживать умею конструктивно Уверен в себе умею принять справедливую критику не боюсь проигрывать могу отстоять Диагностическая карта успешности ученика 1 классаДекабрь. 2013 годСамооценка.Поставь оценку каждому из перечисленных Диагностическая карта успешности ученика 1 класса ________ Правила сотрудничества Радуга успеха
Слайды презентации

Слайд 2
«Всегда есть много причин ничего не изменять. Но одна

«Всегда есть много причин ничего не изменять. Но одна причина для

причина для изменений есть всегда – желание жить лучше». А.В

Иванов

Слайд 3 Портфолио ученика начальной школы
Девиз работы с портфолио ученика

Портфолио ученика начальной школыДевиз работы с портфолио ученика начальной школы:

начальной школы:
"Каждодневный творческий процесс ученика должен быть зафиксирован".


Слайд 4 Цели и задачи ведения портфолио в начальных классах.

Цели и задачи ведения портфолио в начальных классах.— создание ситуации успеха

создание ситуации успеха для каждого ученика, повышение самооценки и

уверенности в собственных возможностях;
— максимальное раскрытие индивидуальных способностей каждого ребенка;
— развитие познавательных интересов учащихся и формирование готовности к самостоятельному познанию;
— формирование установки на творческую деятельность и умений творческой деятельности, развитие мотивации дальнейшего творческого роста;
— формирование положительных моральных и нравственных качеств личности;
— приобретение навыков рефлексии, формирование умения анализировать собственные интересы, склонности, потребности и соотносить их с имеющимися возможностями ("я реальный", "я идеальный");
— формирование жизненных идеалов, стимулирование стремления к самосовершенствованию.

Слайд 5 Как выглядит портфолио ученика начальной школы?

Как выглядит портфолио ученика начальной школы?   Жестких требований (государственного

Жестких требований (государственного образца) на данный

момент не существует. И это радует! Ведь работа над портфолио - хорошая возможность проявить себя, подойти творчески к этой задаче, придумать что-то свое, оригинальное. Единственное, чего стоит опасаться, так это того, чтобы портфолио ученика начальной школы не назывался "Портфель моих достижений" ("Мои достижения" и т.п.) и чтобы не выводился на передний план раздел, документально подтверждающий эти достижения (всевозможные грамоты и сертификаты)

Слайд 6 ПОРТФОЛИО УЧАЩЕГОСЯ:
1. Выборки детских работ:
творческие работы, выполненные в

ПОРТФОЛИО УЧАЩЕГОСЯ:1. Выборки детских работ:творческие работы, выполненные в ходе обязательных учебных

ходе обязательных учебных занятий по всем изучаемым предметам;
материалы

стартовой диагностики, промежуточных и итоговых контрольных работ по отдельным предметам.
2. Систематизированные материалы наблюдений.
3. Материалы, характеризующие достижения учащихся во внеучебной (школьной и внешкольной) и досуговой деятельности.

Слайд 7 Примерная структура портфолио ученика начальной школы:
Моё имя.
Моя семья.
Мое

Примерная структура портфолио ученика начальной школы:Моё имя.Моя семья.Мое село(схема маршрута от

село(схема маршрута от дома до школы).
Мои друзья.
Моя школа.
Мои первые

дни в школе (анкеты для детей и родителей, «Я хочу научиться…», «Мне нравится…», «Мои первые школьные друзья» и др.)
Мои учебные достижения (карты успехов по чтению, русскому языку, математике, общий листок достижений учащегося)
Мои награды.
Мои учебные и творческие работы .
Другое по усмотрению родителей, детей,
педагога.

Слайд 8

Рекомендации:
1.Начинать с простого и понятного.
2. Простые правила:

Рекомендации: 1.Начинать с простого и понятного.2. Простые правила:  - учитель

- учитель ПОМОГАЕТ создавать портфолио;

- родители ПОМОГАЮТ детям, но не делают за них портфолио;
- семья несет ответственность за наполнение портфолио;
- письменное разрешение на фото, видео- и аудиозапись их детей;
3. Цели работы по формированию портфолио:
- добиться прогресса ребенка в самооценки;
- поддержать склонность ребенка к систематической работе и самоконтролю;
- контролировать динамику наполнения портфолио;
- развивать у ребенка способность создавать тексты самоанализа;
- научить ребенка навыкам планирования и т.д.




Слайд 9 В портфолио накапливалась систематизированная информация о том, какого

В портфолио накапливалась систематизированная информация о том, какого уровня достиг

уровня достиг ребенок в изучении основных учебных предметов, какова

его социальная активность, особенности личностного развития; Портфолио содержал необходимую информацию для выбора индивидуальных методик обучения и постановки новых учебных целей; Портфолио содержал разнообразные свидетельства достижения учащимся предметных, метапредметных и личностных результатов, оценка, которых была бы возможна по указанным ФГОС критериям; Портфолио мог быть использован при проведении независимой внешней оценки для аттестации учителя.


помочь организовать работу учащихся, их родителей и учителей с портфолио таким образом, чтобы:


Слайд 10 Портфолио в системе обратной связи семьи и

Портфолио в системе обратной связи семьи и школы Использование портфолио

школы Использование портфолио обеспечивает родителям и школе возможность получения достаточной

и наглядной информации для оценки результативности и эффективности образовательного процесса. Хороший портфель достижений позволяет родителям ответить на следующие вопросы: -Каких основных результатов достиг ребенок? -Какими способами достигаются требования стандарта? -Как формируется культура самостоятельной деятельности ребенка? -Насколько успешно формируются поведенческие модели, основанные на сложившейся системе ценностей? и т.д. Портфолио вносит в систему обратной связи принцип открытости, делает общение семьи и школы предельно конструктивным. Полезная обратная связь всегда должна быть ориентирована на помощь: семье, в решении педагогических или иных проблем обучающегося; учителю в подборе более подходящих методов, стратегий работы в конкретной ситуации; школе для существенного улучшения какого-то процесса, связанного с выполнением школой своих обязательств.



Слайд 11
Простые правила работы с портфолио.
Не нужно назначать специальные

Простые правила работы с портфолио.Не нужно назначать специальные встречи с родителями

встречи с родителями для обсуждения основных моментов работы с

портфолио (15-20 минут на родительских собраниях);
Используйте наглядные средства, представляющиие детям и родителям основные этапы и принципы работы с портфолио (стенды, листовки , электронные сообщения и пр.);
Не переоценивайте роль и возможности родителей, терпеливо разъясняйте им необходимость и пользу работы с портфолио;
Прорабатывайте план работы с каждой брошюрой-организатором на весь год сразу, в конце года можете корректировать и дополнять.



Слайд 25 1
2
3
10
12
9
8
7
6
5
4
11
2013 год
____ _______________ ___________

1231012987654112013 год ____ _______________ ___________

Слайд 27 1. Письмо под диктовку букв.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Списывание с печатного

1. Письмо под диктовку букв.__________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Списывание с печатного текста.Окна дома были

текста.
Окна дома были открыты.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Поставь ударение.
Гора, папа, молоко, рама.
4.

Разделили слова на слоги.
Корова, мама, лапа, стена.

Контрольный лист ученика (цы) 1 класса _______________. 1 полугодие 2013/2014 уч. год.


Слайд 28 5. Запиши 4 равенства.
 6. Сравни числа, выражения.
6…9

5. Запиши 4 равенства. 6. Сравни числа, выражения. 6…9   5…1

5…1

1…7 6…6+3 3…3-2 5+4…9
 
7. Подчеркни гласные (красным карандашом), согласные (простым карандашом).
Кирилл пригласил друга Вадика.
8. Подчеркни твердые согласные (синим карандашом), мягкие согласные (зеленым карандашом).
Боровик – самый главный гриб!


Слайд 29 9. Звонкие согласные обведи в кружок.
Около пруда

9. Звонкие согласные обведи в кружок. Около пруда росли два дуба.10.

росли два дуба.
10. Подчеркни второе предложение.
У одного дуба –

дупло. Это дом совы. Под другим дубом нора. Там – дом крота.
 
11. Засели в домики жильцов (состав чисел до 10).
12. Техника чтения


Слайд 30 Не знаю - узнаю.
Не стыдно не знать -

Не знаю - узнаю.Не стыдно не знать - стыдно не учиться!Учебные

стыдно не учиться!
Учебные умения на конец полугодия
Я умею!
Я знаю!
Не умею

- научусь.

Слайд 31 сегодня я узнал…
было интересно…
было трудно…
я выполнял задания…
я понял,

сегодня я узнал…было интересно…было трудно…я выполнял задания…я понял, что…теперь я могу…я

что…
теперь я могу…
я почувствовал, что…
я приобрел…
я научился…
у меня получилось


я смог…
я попробую…
меня удивило…
урок дал мне для жизни…
мне захотелось…

Если ты умеешь правильно судить себя, значит, ты поистине мудр.

Антуан де Сент-Экзюпери


Слайд 32 Оцени себя!

Оцени себя!

Слайд 33

Умею ставить цель и добиваться ее
могу организовать интересное

Умею ставить цель и добиваться еемогу организовать интересное делопланирую, свои дела

дело
планирую, свои дела и выполняю их
добросовестно выполняю задания
умею решать

проблемы сам
 

Мои личностные качества

Управление саморазвитием


Слайд 34 Умею дружить
внимателен к людям
обладаю хорошими манерами
проявляю толерантность
умею слушать

Умею дружитьвнимателен к людямобладаю хорошими манерамипроявляю толерантностьумею слушать и сопереживать умею

и сопереживать
умею конструктивно сотрудни­чать
имею чувство юмора
помогать людям в

трудных ситуациях
 

Управление взаимоотношениями


Слайд 35 Уверен в себе
умею принять справедливую критику
не

Уверен в себе умею принять справедливую критику не боюсь проигрывать могу

боюсь проигрывать
могу отстоять свою точку зрения
принципиален
не боюсь

быть таким как все

Отношение к себе.


Слайд 36 Диагностическая карта успешности ученика 1 класса
Декабрь. 2013 год
Самооценка.
Поставь

Диагностическая карта успешности ученика 1 классаДекабрь. 2013 годСамооценка.Поставь оценку каждому из

оценку каждому из перечисленных своих качеств по шкале от

"1" до "10", где высший балл "10", низший - "1". Выбранную оценку обведи кружочком (простым карандашом).
Оценка родителями
Твои родители тебя оценят и обведут оценку ручкой.
Оценка учителем.
Вывод!
Над чем тебе надо работать, что для тебя наиболее важное на данный момент.


Слайд 37 Диагностическая карта успешности ученика 1 класса ________

Диагностическая карта успешности ученика 1 класса ________

Слайд 38

Правила сотрудничества

Правила сотрудничества

  • Имя файла: prezentatsiya-portfel-dostizheniy-kak-instrument-otsenki-dinamiki-individualnyh-obrazovatelnyh-dostizheniy.pptx
  • Количество просмотров: 141
  • Количество скачиваний: 0