Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Современные модели организации обучения

Содержание

Задание 1 «Современные модели организации обучения»Составляющие модели обучения: Чему учить? Кого учить? Как учить? Кто должен учить? и т.д.Характеристика традиционной (классно-урочной) модели обученияПримеры альтернативных моделей обучения (дистанционное, обучение, бригадно-лабораторный метод обучения, «погружение», адаптивное обучение и др.)
Практическое занятие 1 Задание 1 «Современные модели организации обучения»Составляющие модели обучения: Чему учить? Кого учить? Задание 2 «Компетентностный подход в педагогическом процессе»Многозначность понятия «компетенция»Компетентность педагога и ее Задание 3 «Возрастосообразность педагогического процесса»Характеристика понятия возрастосообразностьПсихологические основания для выделения возрастных границ Задание 4 «Проектирование содержания образования на разных ступенях обучения»Вариативность систем обученияХарактеристика образовательных Задание 5 «Формы взаимодействия субъектов в педагогическом процессе»Понятие субъекта в философии, психологии, Задание 6 «Современные методы и средства оптимизации обучения»Вариативность систем обученияПонятие о методах Задание 7 «Инновации в современном образовательном процессе»Основные черты современного образованияСистема образования в Задание 8 «Сотрудничество во взаимодействии субъектов образования»Сотрудничество как совместная деятельность людейОсновные характеристики Задание 9 «Коллектив как объект и субъект воспитания»Система целей и задач воспитанияОбщая Задание 10 «Роль общения в организации учебных взаимодействий»Базовое и факультативные определения «общения»Основные Задание 11 «Роль диагностики в решении педагогических задач»Педагогическая диагностика как составляющая педагогического Задание 12 «Технология педагогической поддержки»Гуманизация как ведущая идея современной образовательной парадигмыПедагогическая поддержка: Задание 13 «Методы и приемы развития детской креативности»Понятие о творчестве, его функцииОсобенности
Слайды презентации

Слайд 2 Задание 1 «Современные модели организации обучения»
Составляющие модели обучения:

Задание 1 «Современные модели организации обучения»Составляющие модели обучения: Чему учить? Кого

Чему учить? Кого учить? Как учить? Кто должен учить?

и т.д.

Характеристика традиционной (классно-урочной) модели обучения

Примеры альтернативных моделей обучения (дистанционное, обучение, бригадно-лабораторный метод обучения, «погружение», адаптивное обучение и др.)

Слайд 3 Задание 2 «Компетентностный подход в педагогическом процессе»
Многозначность понятия

Задание 2 «Компетентностный подход в педагогическом процессе»Многозначность понятия «компетенция»Компетентность педагога и

«компетенция»

Компетентность педагога и ее составляющие

О развитии компетенций у учащихся

в учебном процессе

Комптентностный подход в подготовке будущего педагога

Слайд 4 Задание 3 «Возрастосообразность педагогического процесса»
Характеристика понятия возрастосообразность

Психологические основания

Задание 3 «Возрастосообразность педагогического процесса»Характеристика понятия возрастосообразностьПсихологические основания для выделения возрастных

для выделения возрастных границ развития ребенка

Анализ концепций детства

Основные характеристики

периодов детства

Слайд 5 Задание 4 «Проектирование содержания образования на разных ступенях

Задание 4 «Проектирование содержания образования на разных ступенях обучения»Вариативность систем обученияХарактеристика

обучения»
Вариативность систем обучения

Характеристика образовательных программ на различных ступенях образовательной

системы

Понятие индивидуальной образовательной траектории

Проектирование своего образовательного маршрута

Слайд 6 Задание 5 «Формы взаимодействия субъектов в педагогическом процессе»
Понятие

Задание 5 «Формы взаимодействия субъектов в педагогическом процессе»Понятие субъекта в философии,

субъекта в философии, психологии, педагогике

Субъекты и объекты педагогического процесса

Классификация

форм взаимодействий в образовательном процессе

Основы субъект-субъектного обучения

Слайд 7 Задание 6 «Современные методы и средства оптимизации обучения»
Вариативность

Задание 6 «Современные методы и средства оптимизации обучения»Вариативность систем обученияПонятие о

систем обучения

Понятие о методах обучения и их классификациях

Понятие о

средствах обучения и их классификации

Сочетаемость методов и средств как основа оптимизации современного обучения

Слайд 8 Задание 7 «Инновации в современном образовательном процессе»
Основные черты

Задание 7 «Инновации в современном образовательном процессе»Основные черты современного образованияСистема образования

современного образования

Система образования в России

Инновации в отечественной системе образования

Актуальные

проблемы современного образования в мире и инновации

Слайд 9 Задание 8 «Сотрудничество во взаимодействии субъектов образования»
Сотрудничество как

Задание 8 «Сотрудничество во взаимодействии субъектов образования»Сотрудничество как совместная деятельность людейОсновные

совместная деятельность людей

Основные характеристики сотрудничества субъектов образовательного процесса

Коллективная и

групповая формы учебной кооперации

Приемы и методы организации сотрудничества в обучении

Слайд 10 Задание 9 «Коллектив как объект и субъект воспитания»
Система

Задание 9 «Коллектив как объект и субъект воспитания»Система целей и задач

целей и задач воспитания

Общая и индивидуальная цели воспитания

Взаимообусловленность О-О

и S-S отношений участников образовательного (воспитательного) процесса

Стратегия и тактика развития коллектива

Взаимоотношения коллектива и личности

Слайд 11 Задание 10 «Роль общения в организации учебных взаимодействий»
Базовое

Задание 10 «Роль общения в организации учебных взаимодействий»Базовое и факультативные определения

и факультативные определения «общения»

Основные стороны общения и специфика их

реализации в образовательном процессе

Диалектика общения и взаимодействия

Субъекты педагогического общения

Слайд 12 Задание 11 «Роль диагностики в решении педагогических задач»
Педагогическая

Задание 11 «Роль диагностики в решении педагогических задач»Педагогическая диагностика как составляющая

диагностика как составляющая педагогического мастерства учителя

Количественное и качественное понимание

«нормы» в диагностике

Структура диагностической деятельности педагога

Основные направления диагностических исследований учебно-воспитательного процесса

Слайд 13 Задание 12 «Технология педагогической поддержки»
Гуманизация как ведущая идея

Задание 12 «Технология педагогической поддержки»Гуманизация как ведущая идея современной образовательной парадигмыПедагогическая

современной образовательной парадигмы

Педагогическая поддержка: сущность, формы, виды

Приемы и методы

психолого-педагогической поддержки в образовании

Технология создания ситуации успеха в образовательном процессе

  • Имя файла: sovremennye-modeli-organizatsii-obucheniya.pptx
  • Количество просмотров: 93
  • Количество скачиваний: 0