Презентация на тему Модель деятельности: Направление: психолого-педагогическое сопровождение Дошкольного образования.

на создание социально-психологических условий успешного обучения и психического развития

ребёнка в ситуациях дошкольного и школьного взаимодействия.

Цель сопровождения – создание условий для позитивного развития отношений детей и взрослых в образовательной ситуации, психологическое и психическое развитие ребёнка с ориентацией на зону его ближайшего развития.
Объект сопровождения – участники воспитательно-образовательного процесса.
Предмет деятельности (сопровождения) – развитие ребёнка как система отношений.
. Принципы сопровождения:
    1. Ответственность за принятие решения;
2. Приоритет интересов сопровождаемого;
3. Непрерывность сопровождения;
4. Комплексный подход сопровождения.

Комплексная технология – особая культура поддержки и помощи ребёнку в решении задач развития, обучения, воспитания, социализации

Технология процесса сопровождения:
Диагностика проблемы

Информация о проблеме и путях её решения
 
Консультация и выработка плана решения проблемы

Помощь(первичная) в реализации плана

обеспечивающей «качество жизни».



«Качество жизни»
Здоровье

Социальное благополучие

Самореализация

Защищённость

Уточнить стандарты психофизического развития детей раннего возраста;
3. Произвести отбор

диагностического инструментария;
4. Унифицировать документооборот, стандартизировать и алгоритмизировать деятельность специалистов сопровождения;
5. Разработать (составить) и реализация программ психолого-педагогического сопровождения:
5.1. родителей;
5.2. педагогов;
5.3. детей раннего возраста;
6. Организовать «лекотеку»;
7. Оказать психолого-медико-педагогическую помощь родителям, педагогам и детям раннего возраста по выявленной проблематике;
8. Организовать сопровождение процесса адаптации.

сад»,
2. «Мой малыш. Первый год в детском саду»,
3. «Организация

и содержание психолого-педагогического сопровождения детей раннего возраста в ДОУ».

Работает творческая группа(пример):
«Создание индивидуальных коррекционно-развивающих программ для детей раннего возраста»

района

Психолого-медико-педагогическая и психологическая служба

Дошкольное образовательное
Поликлиники района учреждение .

Организационная и практическая деятельность

Администрация Родители Педагоги .
Медработники

развития
Администрация:

презентация программ
заключение договоров
консультации – индивидуальные и групповые
информационное сопровождение
банк

данных о неорганизованных детях

Выход: договор сотрудничества.

Родители:

презентация программ;
консультации по проблемам детей раннего возраста;
реализация программ:
«Мой малыш. Первый год в детском саду»;
«Мой малыш. Пора в детский сад».
 
Выход: памятки и рекомендации для родителей в электронном и печатном варианте.

развития. Воспитатели, педагоги – психологи, медицинские работники:
Презентация программ, мотивация для

участия в занятиях;
Реализация программы «Организация и содержание психолого-педагогического сопровождения детей раннего возраста в ДОУ» Обучение по программе прошли: 2005г.-57, 2006г.-32 специалиста;
Консультирование по проведению диагностики нервно-психического развития детей раннего возраста по Печоре К.Л., определение групп адаптации раннего возраста по Ватутиной Н.Д., Остроуховой А.Н.;
Осуществление мониторинга психического статуса каждого ребёнка с момента поступления ребёнка в ДОУ;
Определение схемы взаимодействия специалистов ДОУ и ПМП и ПС района по преемственности сопровождения (в рамках выявленных проблем раннего развития).

Выход– пакет документов «Технология сопровождения детей раннего возраста в условиях ДОУ» (электронный и печатный).

малыш. Первый год в детском саду»,
Цель: повышение психолого-педагогической компетенции

родителей.
Задачи:
1) Оказание психолого-медико -педагогической помощи родителям детей раннего возраста.
2) Пропаганда положительного опыта семейного воспитания.
3) Повышение психолого-педагогических знаний родителей детей раннего возраста.
4) Популяризация деятельности ПМП и ПС, ДОУ среди населения микрорайона.

Условия реализации:

1. Определение участников: родители детей раннего возраста;
2. Социально-психологический опрос родителей с целью выявления проблемных вопросов;
3. Заключение договоров с МДОУ и детскими поликлиниками ТЗР;
4. Место проведения: ПМП и ПС РУО ТЗР, на базе МДОУ ДС;
5. Время проведения: вечернее, утреннее (по согласованию);
6. Форма проведения: круглые столы, лекции, семинары–практикумы.

в ДОУ»
Цель: повышение психолого-педагогической компетенции педагогов и педагогов-психологов МДОУ.

Задачи:
1)

Оказание психолого-педагогической помощи педагогам ДОУ.
2) Расширение психологических знаний педагогов по сопровождению детей раннего возраста.
3) Знакомство с диагностическими методиками.

Условия реализации:

1. Запрос Управления образования ТЗР;
2. Определение участников: воспитатели, методисты, педагоги-психологи;
3. Формирование банка данных о детях, педагогах, работающих с детьми раннего возраста;
4. Место проведения: ПМП и ПС РУО ТЗР, на базе МДОУ ДС;
5. Время проведения: по согласованию;
6. Форма проведения: круглые столы, лекции, семинары–практикумы.