Слайд 2
Задайте себе вопрос:
«Почему он не хочет учиться?»
Причины могут быть разными.
Несоответствие способностей и возможностей
ребенка требованиям учебных программ.
Ребенок плохо владеет навыками самостоятельной работы.
Отсутствие интереса к определенным предметам.
Напряженные отношения с одноклассниками, учителями.
Неблагополучие в семье.
Лень.
Слайд 3
По данным опроса учащихся
Рано вставать.
Большой объем домашнего задания.
«Зачем
мне тот или иной предмет?»
Не понимаю материал, запускаю, боюсь
получить «2».
Неблагополучие в семье.
Иногда бывает лень.
Слайд 4
Одни дети любят учиться, другие спокойно относятся
к этому процессу, третьи терпят, а четвёртые и вовсе
отказываются. Почему же такое разное восприятие одного и того же процесса у разных детей? Что нужно делать, если ребёнок не желает учиться?
три плоскости рассмотрения этой проблемы:
её предупреждение,
осознание,
устранение.
Слайд 5
Предупреждение легче лечения
главное — это умение учиться: хотеть
узнавать новое, быть любознательным, научиться жить в творческом поиске.
не
спешите, не давите, не ругайте, не заставляйте, не наказывайте, не требуйте, а поощряйте, хвалите не только результаты, но и проявленный интерес, заинтересовывайте, стимулируйте, награждайте.
Слайд 6
Отсутствие
познавательных
интересов
виноваты в этом взрослые, создающие вокруг
учебы атмосферу принудительности и безрадостности ("напичкивание" знаниями)
отсутствие познавательных ценностей
в семье.
Выход : совместные занятия с познавательной направленностью, а не одностороннее обучение с позиции учителя, "вдалбливающего" знания нерадивому ученику.
Слайд 7
Осознание
основные причины нежелания учиться
Лень, а проще говоря, нежелание
трудиться — самая распространённая причина.
Отсутствие цели.
Усталость.
Взаимоотношения с учителями
и одноклассниками
Болезни, стрессы
Страх быть неуспешным, заниженная самооценка
Протест
Слайд 8
Устранение нежелания учиться
любознательность ребенка - один из лучших
и эффективных "инструментов" его обучения.
одно из условий успешной учебы
- явная применяемость знаний в реальных условиях (кстати, это действует на протяжении всех школьных лет).
дать возможность сразу почувствовать какие-то успехи
получать знания из разных источников
Слайд 9
Вредные советы.
Что нужно делать, чтобы воспитать в
ребенке ненависть к школе и отвращение к знаниям?
Слайд 10
Вредный совет №1.
Выберите какого-нибудь ребенка, сверстника вашего
сына (или дочери), который учится лучше, и к которому
ваш ребенок уже испытывает стойкую антипатию (это может быть сосед, одноклассник или дочь вашей подруги). Регулярно и подробно рассказывайте вашему ребенку об успехах этого персонажа, о том, как она (он) прекрасно учится, занимается в художественной (музыкальной, математической, астрономической или кулинарной) школе, помогает матери по дому, уважает старших, играет с маленьким братишкой и т. д. и т. п. В ответ на попытки вашего ребенка заставить вас замолчать уверенно произносите какую-нибудь емкую, ехидную фразу, типа: "Вот! Правда-то глаза колет!"
Слайд 11
Вредный совет №2.
Чаще говорите ребенку о его
недостатках, по возможности реже упоминая о достоинствах. Не ограничивайтесь
общими определениями типа "лентяй", "негодяй", "безмозглый", "безрукий". Если у ребенка плохая память, недостаточно развито внимание или плохо с абстрактным мышлением, не забудьте об этом упомянуть. Необходимо также почаще говорить ребенку о том, что все эти качества останутся с ним навсегда, так как он "абсолютно не работает над собой", "ленится оторвать зад от дивана" и т. д.
Слайд 12
Вредный совет №3.
Обязательно скажите ребенку о том,
что с таким, как он (глупым, малообразованным, нечитающим, физически
слабым, трусливым и т. д.), никто никогда не будет дружить. Если ребенок возразит вам в том духе, что с ним уже дружат Катя и Вася, презрительно поднимите брови и патетически воскликните: "Разве это дружба?! Вот в наше время..."
Слайд 13
Вредный совет №4.
Очень хорошо в присутствии ребенка
поругать его учителей и школу в целом. Можно организовать
это как рассказ подруге по телефону, или как беседу с соседкой, или просто громко поделиться наболевшим с мужем, пока последний ужинает, читает газету или смотрит телевизор.