Презентация на тему Методическая разработка на тему: Дыхательная гимнастика

оно влияет на звукопроизношение, артикуляцию и развитие голоса. Дыхательные

упражнения помогают выработать диафрагмальное дыхание, а также продолжительность, силу и правильное распределение выдоха.

дыхания, необходимо прежде всего сформировать сильный плавный ротовой выдох.

При этом надо научить ребенка контролировать время выдоха, расходовать воздух экономно. Дополнительно у ребенка развивается способность направлять воздушную струю в нужном направлении.
Во время проведения игр и упражнений необходим постоянный контроль за правильностью дыхания:
Делать вдох без напряжения, не поднимая плечи;
Выдох происходит очень плавно.
Во время выдоха не надувать щеки, не сжимать губы, складывать трубкой;
Во время выдоха воздух выходит только через рот. Если ребёнок выдыхает через нос, попросите его зажать ноздри рукой, чтобы он ощутил как должен выходить через рот.
Выдыхать следует полностью, пока не закончится весь воздух.
Во время выполнения упражнения нельзя добирать воздух с
помощью частых коротких вдохов.

Рекомендации по выполнению игр и упражнений для развития речевого дыхания

так как дыхательные упражнения могут быстро утомить ребёнка, и

могут вызывать головокружение.
Каждое упражнения на дыхание выполняют не более 2 – 3 раз.
Перед проведением упражнений необходимо вытереть пыль в помещении, проветрить его, если в доме есть увлажнитель воздуха, воспользоваться им;
Дыхательные упражнения нельзя выполнять после приёма пищи. Лучше проводить натощак или через час после еды;
Упражнения рекомендуется выполнять в свободной одежде, которая не стесняет движения;
Необходимо следить за тем, чтобы во время выполнения упражнений не напрягались мышцы рук, шеи, груди;
Не заниматься, если есть заболевание органов
дыхания в острой стадии.

выдоха,
активизация мышц губ.
Разнообразные дудочки помогают формировать сильную воздушную

струю. Необходимо соблюдать гигиенические правила (пользоваться может один ребёнок, мыть до и после использования).

активизация мышц губ.
В стакан, наполовину наполненный водой, опустите трубочку

для коктейля и подуйте – пузыри с громким бульканьем будут подниматься на поверхность. Затем предложите ребёнку подуть в трубочку. Если сильно дуть, то получится буря.

мышц губ, развитие мышц языка.
Подготовьте ворота (можно использовать небольшую

коробочку, или поставить кубики) и ватный шарик (это будет мячик). Предложите ребёнку забить этим мячиком гол в ворота. Следим за дыханием: вдох через нос – выдох через рот, не поднимая плеч. Это упражнение можно выполнять с высунутым или свёрнутым в трубочку языком, чтобы воздух проходил посередине языка.
Также можно использовать трубочку и шарик для пинг-понга.

губ.
Для этого упражнения приготовьте несколько бумажных бабочек (можно сделать

вместе с ребёнком). К каждой бабочке привяжите нитку, а нитки прикрепите к шнуру на некотором расстоянии друг от друга. Шнур натяните так, чтобы бабочки висели на уровне лица стоящего ребёнка. Покажите ребёнку, как бабочки приходят в движение, если на них подуть, а затем предложите ребёнку.

«Бабочки»

мышц губ.
Это упражнение можно выполнять в ванной, когда купаете

ребёнка, или можно набрать в таз воду. Из бумаги делаем кораблик и опускаем его на воду. Набираем воздух через нос (животик надувается), выдыхаем через рот (животик сдувается). Дуем на кораблик, чтобы он плавал по воде.

губ.
Можно воспользоваться готовыми мыльными пузырями или сделать самим. Важно

следить, чтобы ребёнок не надувал щёки при выдувании воздуха.

«Мыльные пузыри»

губ.
Вырежьте из двухсторонней цветной бумаги «осенние листья». Разложите их

на столе, затем предложите ребёнку стать ветром и сдуть листочки.