Слайд 2
УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!
Артикуляционная гимнастика – важный подготовительный
этап
в работе над постановкой звуков, поэтому развитию артикуляционной моторики следует уделить должное внимание. Комплекс упражнений, представленный в этой презентации, поможет Вашему ребёнку привести в порядок мышцы артикуляционного аппарата. В презентации к каждому упражнению дано подробное описание и необходимые фото. Важные нюансы правильного выполнения артикуляционных упражнений выделены в примечаниях, не пренебрегайте ими!
Комплекс упражнений выполняется перед зеркалом 3-4 раза в день по 10-15 раз каждое упражнение. Обращаю Ваше внимание на то, что заниматься артикуляционной гимнастикой нужно на протяжении всего курса занятий с логопедом, и чем чаще, тем лучше. Занятия должны проходить в игровой форме. Не расстраивайтесь, если вдруг какое-то упражнение не получается, ведь для этого нужно время, терпение и желание, ежедневная тренировка, но главное – позитивное настроение!
Слайд 3
1. УПРАЖНЕНИЕ «ЛОПАТОЧКА»
Описание.
Открыть рот, положить и расслабить язык
на нижнюю губу.
Подержать в таком положении секунд 10.
Примечание.
Не прикусывать язык ни губами, ни зубами.
Следить, чтобы язык не дрожал.
Слайд 4
2. УПРАЖНЕНИЕ «КИСКА СЕРДИТСЯ»
Описание.
Улыбнуться, открыть рот. Кончик языка
находится за зубами и
упирается в нижние зубы, а
спинка языка
выгибается вверх, как спинка у кошки, когда она сердится.
Чередовать положение языка «киска рассердилась»,
«киска спряталась» (закрыть рот).
Примечание. Язык не прикусывать ни губами, ни зубами,
губы в улыбке.
Слайд 5
3. УПРАЖНЕНИЕ «ИГОЛОЧКА»
Описание.
Открыть рот, язык высунуть вперёд. Напрягать
мышцы языка
и делать его узким. Удерживать язык «
иголочкой» секунд 10.
Примечание. Язык удерживать «иголочкой» навесу,
не прикусывая его ни зубами, ни губами.
Слайд 6
4. УПРАЖНЕНИЕ «ЧАШЕЧКА»
Описание.
Открыть широко рот, высунуть язык.
Кончик
и боковые края языка приподнять:
получится «чашечка».
Подержать язык
в таком положении секунд 10.
Примечание. «Чашечка» должна удерживаться навесу,
без поддержки губ и зубов.
Слайд 7
5. УПРАЖНЕНИЕ «МАЛЯР»
Описание.
Улыбнуться, открыть рот, кончиком языка «покрасить»
твёрдое нёбо от зубов до мягкого нёба
в направлении
«назад-вперёд» несколько раз.
Примечание. Язык не выскакивает за зубы, нижняя челюсть
остаётся неподвижной.
Слайд 8
6. УПРАЖНЕНИЕ «ГРИБОК»
Описание.
Улыбнуться, открыть рот, «приклеить» к нёбу
широкий язык и опустить нижнюю челюсть как можно ниже,
натягивая при этом подъязычную складку.
Язык не просто поднимается к нёбу, а работает, как присоска.
Та же «Лошадка», только без щелчка.
Примечание. При выполнении упражнения подъязычная складка обязательно должна натягиваться.
Слайд 9
7. УПРАЖНЕНИЕ «ЛОШАДКА»
Описание.
Улыбнуться, открыть рот и пощёлкать
языком.
(«лошадка скачет»).
Упражнение выполняется сначала:
а) медленно
(«лошадка идёт шагом»);
б) быстро («лошадка скачет быстрее»);
в) пощёлкать самым кончиком языка
(«жеребёнок скачет»).
Примечание. Нижняя челюсть остается неподвижной,
губы в улыбке.