Слайд 2
Тема: «Транспорт. Городской и сельский транспорт»
Задача: расширить
понятия о видах транспорта и его назначении, разделение их
по видам (воздушный, водный и наземный), соблюдение ПДД.
Ресурсы: Картинки с изображением разных видов транспорта, аудиозапись,
карточки с надписями ( воздушный, водный, наземный, гужевой), учебник, тетрадь,макеты машин.
Ход урока:
I.Психологический настрой: Позитив «Доброе утро». (2мин)
II.Определение темы урока: Звуки записаны на аудиозаписи, дается задание отгадать, что означает этот звук. (2мин)
- Дети как вы думаете, что означает этот звук? (шум мотора)
- А что это? Машина
-А какая это машина? (гоночная) Правильно, молодцы.
- А этот звук на что похож? (на поезд)
Игра «На чем можно ездить!»
На доске красивая таблица – картина с изображениями дома, дороги, неба, моря, железной дороги.
Картина заполняется по мере отгадывания загадок, отгадки прикрепляются на картину (загадки о поезде, вертолете, самолете и т.д.)
В поле лестница лежит,
Дом по лестнице бежит.
(Поезд)
Без разгона ввысь взлетает,
Стрекозу напоминает,
Отправляется в полет
Наш прекрасный...
(вертолет)
Летит птица-небылица,
А внутри народ сидит,
Меж собою говорит.
(Самолет)
Под водой железный кит.
Он в воде за всем следит.(Подводная лодка)
Что за чудо этот дом,
Окна светлые кругом,
Носит обувь из резины,
А питается бензином.
(Автомобиль)
- О чем эти загадки?
- Как одним словом можно все это назвать?
II. Работа над новой темой.
- Для чего люди придумали машины?
- Какие профессии людей связаны с транспортом?
Благодаря транспорту, можно быстро передвигаться по земле, воздуху, воде. Транспорт, который перевозит людей, называется пассажирским, а для перевозки грузов - грузовым.
- Какие еще виды транспорта вы знаете? Ответы детей.
- Какой транспорт существует для передвижения между городами, селами?
(Железнодорожный транспорт, междугородние автобусы и т.д.)
- Самолеты, вертолеты - это какой транспорт? (Воздушный)
Катера, теплоходы, яхты, лодки? (Водный транспорт)
Слайд 3
- Ребята, а ведь в селах, поселках у
людей тоже есть транспорт. А какой? На чем они
перевозят грузы?
Ответы детей.
- Молодцы, а как называется этот транспорт?
Если дети не смогут ответить, то ответ с помощью учителя -гужевой.
III. Работа с учебником. Чтение текста с пометками: в парах по одной части (постановка открытых и закрытых вопросов.)
(10мин)
- На чем передвигаются люди?
- Почему вы думаете, что на транспорте передвигаться быстрее?
- Сравните скорости велосипеда и машины.
- В чем различие водного и воздушного транспорта?
- Как вы думаете, для чего должны соблюдаться правила дорожного движения?
-Какие существуют правила поведения в общественном транспорте?
IV.Физминутка. « Дракоша» (2мин)
V.Связь с жизнью:
-Какой вид транспорта используется там, где ты живешь? Нарисуй их. (5мин)
Учитель вывешивает таблицу- схему, в которойдети записывают, распределяя транспорт по видам:
наземныйвоздушныйводныйгужевой
1. Закрась городской транспорт синим цветом, а сельский - зеленым.
2.Вспомнить правила дорожного движения.
8Д/з. стр. 115-116 читать. (2мин)
9.Рефлексия по таблице ЗХУ. Заполнение таблицы на доске. (7мин).
VI. Итог урока.
- О каких видах транспорта вы узнали?
«Когда я стану взрослым...» (продолжить рассказ о том, кем будет в будущем: шофером, летчиком и т.д., а если ребенок еще не выбрал профессию, то может продолжить: я буду на машине ... и т.д.).
Тема: Городской и сельский транспорт.
Цель и ожидаемые результаты: обобщить знания об особенностях городского и сельского транспорта; знакомить детей с некоторыми дорожными знаками помочь в усвоении практических навыков поведения
на улице и в транспорте.
Ресурсы: рисунки, таблицы, дорожные знаки, ИКТ, учебник.
Слайд 7
В настоящее время конструкторы
работают над
идеей выпуска «Электробуса» .
Для него не надо ни
рельс, ни заправки, ни проводов. Это изобретение будет двигаться
при помощи электробатареи. Эти батареи
будут большого размера Электробус будет возить
людей и не принесет вреда окружающей среде.
Э
