Презентация на тему к пед.совету на тему Подходы в работе с одаренными детьми. Проблемы и способы их разрешения

качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких,

незаурядных результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми.
Одаренный ребенок - это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями или имеет внутренние предпосылки для таких достижений в том или ином виде деятельности.

Как увидеть одаренного ребенка

ремеслах, спортивную и организационную.
2. В познавательной деятельности - интеллектуальную

одаренность различных видов в зависимости от предметного содержания деятельности (одаренность в области естественных и гуманитарных наук, интеллектуальных игр и др.).
3. В художественно-эстетической деятельности - хореографическую, сценическую, литературно-поэтическую, изобразительную и музыкальную одаренность.
4. В коммуникативной деятельности - лидерскую и аттрактивную одаренность.
5. В духовно-ценностной деятельности - одаренность, которая проявляется в создании новых духовных ценностей и служении людям.

Виды одаренности

различных видах деятельности, можно выделить:

деятельности и выступает как основа их продуктивности. В качестве

психологического ядра общей одаренности выступает результат интеграции умственных способностей, мотивационной сферы и системы ценностей, вокруг которых выстраиваются эмоциональные, волевые и другие качества личности.

и обычно определяется в отношении отдельных областей (поэзия, математика,

спорт, общение и т.д.).

типом развития
Особенности личности одаренного ребенка

способности, восприимчивость к учению, творческие возможности и проявления;
имеют доминирующую

активную, ненасыщенную познавательную потребность;
испытывают радость от добывания знаний, умственного труда.

Одаренные дети:

возрастания роли внеурочной деятельности;
принцип индивидуализации и дифференциации обучения;
принцип создания

условий для совместной работы учащихся при минимальном участии учителя;
принцип свободы выбора учащимися дополнительных образовательных услуг, помощи, наставничества.

Принципы педагогической деятельности в работе с одаренными детьми: