Слайд 2
Профессиональный план
Выбор профессии
– сложный и ответственный шаг в жизни каждого человека.
От продуманного выбора профессии во многом зависит будущая судьба. Правильно выбрать профессию – значит найти свое место в жизни.
Слайд 3
Склонности и интересы
Склонности – это расположение личности к
той или иной деятельности, предпочтение этой деятельности перед другими.
Интересы
– избирательное, эмоционально окрашенное отношение к предметам и явлениям, сопровождающееся стремлением познать их и овладеть ими.
Слайд 4
Хочу
Личные цели и ценности
(профессиональные
интересы и склонности)
Слайд 5
Интересы и склонности в профессиональном выборе («ХОЧУ»).
Между интересами
и склонностями много общего, но есть и свои различия.
Как правило, интересы означают «ХОЧУ ЗНАТЬ», а склонности – «ХОЧУ ДЕЛАТЬ».
Оптимальный вариант в ситуации профессионального выбора – когда интересы и склонности согласованы между собой и дополняют друг друга по их предметной соотнесенности, широте содержания, устойчивости, силе, длительности.
Слайд 6
Могу
Проблема
человеческих
возможностей
(физиологических,
психических)
Слайд 7
Возможности личности в профессиональной деятельности («МОГУ»)
Каждая
профессия имеет специфические сложности, которые необходимо знать, усваивать и
выполнять. Эти особенности называются требованиями, предъявляемыми профессией к человеку.
Если они совпадают с личными качествами человека, его индивидуально-психологическими особенностями и возможностями, то тогда говорят о профессиональной пригодности человека.
Слайд 8
Профессиональная пригодность
Профессиональная пригодность – это степень соответствия профессиональных
возможностей человека требованиям профессии.
2
Слайд 9
Абсолютная и относительная профпригодность
Профпригодность
Абсолютная
Профессия предъявляет жесткие требования к
особенностям нервной системы человека и требует отбора
Относительная
Практически любой человек
может овладеть данной профессией
Слайд 10
Компенсация способностей
Компенсация способностей – это возмещение недостающих или
плохо развитых качеств за счет других.
4
Слайд 11
Социальные проблемы труда, потребности рынка труда в кадрах
(«надо»).
Карта города
1
парк
р. Волга
завод
магазин
школа
школа
больница
магазин
магазин
банк
кафе
ресторан
завод
Слайд 12
Социальные проблемы труда, потребности рынка труда в кадрах
(«надо»).
Социальный заказ
Социальный заказ – это потребность общества в условиях,
обеспечивающих его воспроизводство и развитие.
Слайд 13
Социальные проблемы…
Рынок труда
Рынок труда – это сфера формирования
спроса и предложения на рабочую силу. Через рынок труда
осуществляется продажа рабочей силы на определенный срок.
Субъектами рынка труда являются:
Работодатель – это человек, имеющий финансовые, юридические и иные возможности приобрести труд работника и делающий это.
- работодатели и их представители (союзы);
- работники и их представители (профсоюзы);
- государство и отдельные органы.
Работник – это лицо, работающее по трудовому договору (контракту), подчиняющееся трудовому распорядку предприятия (учреждения).
Слайд 14
Социальные проблемы…
Надо
Потребности
рынка труда
Слайд 16
Многообразие мира профессий
В мире насчитывается более 10 тысяч профессий, а включая
специальности, специализации, квалификации – свыше 50 тысяч. Действительно, целое море возможностей и вариантов. В современном обществе человек может найти приложение всем своим силам, реализовать себя.
Слайд 17
Функциональное разделение труда. Профессии и специальности.
Необходимо
различать понятия «профессия» и «специальность».
Профессия - род
трудовой деятельности, требующий специальных знаний и опыта и обеспечивающий условия существования человека.
Специальность - более узкая область приложения физических и духовных сил человека в рамках той или иной профессии.
Слайд 18
Классификация профессий
Классифицировать
профессии можно по разным признакам Е.А.Климов выделил следующие 4
группы:
По предмету труда – типы
(П – «человек-природа», Т – «человек-техника», Ч – «человек-человек», Х – «человек-художественный образ», З – «человек-знаковая система»);
По целям труда – классы
(Г – гностический, П – преобразующий, И – изыскательный);
По орудиям труда – отделы (Р – ручные, М – машинно-ручные, А – автоматические, Ф – функциональные)
По условиям труда – группы (Б – бытового микроклимата, О – на открытом воздухе, Н – необычные условия, М – моральная ответственность)
Слайд 19
Выбор профессии…
4
Ваня Иванов - замечательный мальчик, учащийся 9
класса. Его мама часто уезжает в командировки и мальчику
приходится готовить еду на всю семью. Однако, это не раздражает Ваню, так как готовить ему очень нравится. Он очень общительный человек, у него много друзей, которых он любит угощать блюдами, приготовленными своими руками по собственным рецептам. К тому же, Иван замечательно играет на гитаре и хорошо поет. Из всех школьных предметов самым любимым предметом Вани является литература. Он очень любит читать, а вот математика ему не дается.
По окончании школы Иван решил стать экономистом, так как убежден, что представители этой профессии много зарабатывают. Город, где живет Ваня, очень молодой, в нем много строящихся объектов, предприятий общественного питания.
Иван очень ответственно подошел к выбору профессии. Он решил узнать в городском Центре занятости населения, какие профессии пользуются наибольшим спросом на городском рынке труда. Выяснилось, что это крановщики, газосварщики с зарплатой 20 тыс. рублей, библиотекарь с зарплатой 13 тыс. рублей, бухгалтер с зарплатой 15 тыс. рублей, повар с зарплатой 14 тыс. рублей, инженеры с зарплатой 15-20 тыс. рублей
Слайд 20
Профессиональная пригодность
Профессиональная деятельность и карьера будут
максимально успешными лишь в том случае, если человек пригоден
к выбранной профессии.
Профессиональная пригодность – это взаимное соответствие человека и его профессии.
Существуют основные рекомендации по формированию профпригодности:
Подробно разобрать требования избранной профессии к человеку (гражданские и моральные качества, способности, навыки, знания, умения, опыт, здоровье).
Сравнить эти требования со своими индивидуальными качествами и выявить соответствующие и несоответствующие.
Наметить план самовоспитания и развития необходимых качеств.
Пути получения профессионального образования
Викторина
«УГАДАЙ ПРОФЕССИЮ»
Игровая разминка
«Придумай профессию»
Придумать профессии и специальности, начинающиеся со следующих букв:
К Р Ф П
«13 Я»
Приспосабливает нас к окружающему миру
1.
Приносит владельцу постоянный дивиденд
2.
Объединяет
людей
3.
Вкладывает деньги в дело
4.
Уменьшает покупательную способность денег
5.
С этим возникает соперничество между деловыми людьми.
6.
Слайд 25
Помогает выбрать профессию
7.
Создает малое предприятие
8.
Переселяет людей, птиц и
животных
9.
Приносит владельцу ежегодный доход
10.
Передает человеку часть государственного имущества
11.
Объединение людей
12.
Определяет
занятие человека
13.
Слайд 26
Конкурс «ЗАКОНЧИ ПОСЛОВИЦУ»
Дело мастера
Портной испортит –
Горе есть – горюй
Болтуна видать по слову,
Работа и мучит,
Спящему коту
Ремесло пить-есть не просит,
Усилий много,
Длинная нитка –
Чтоб не ошибиться,
Назначили осла кузнецом,
Была бы охота,
К чему душа лежит,
боится.
утюг исправит.
дело есть – работай.
а рыбака – по улову.
и кормит, и учит.
мышь в рот не прибежит.
а само кормит.
да толку мало.
ленивая швея.
не надо торопиться.
он первым делом себя
подковал.
заладится вся работа.
к тому и руки приложатся.
Слайд 27
Мотивационные факторы …
Рекомендации по выбору профессии
Каждый сам выбирает
свою профессию и сам должен ошибаться и учиться на
своих ошибках; советы нужно слушать, а решать и поступать по-своему.
Осознайте ценность вашего выбора (для себя и для общества), изучайте профессию и все, что с ней связано.
Сориентируйтесь в конкретной социально-экономической ситуации (потребность, престижность, зарплата и др.).
Произнося «Я-хочу», знайте, что вы можете и что надо в данных обстоятельствах.
Выделите дальнюю профессиональную цель (мечту), соотнесите ее с другими жизненными целями (личностными, семейными, досуговыми).
Постройте для себя систему ближних и средних перспектив как этапов движения к дальней цели.
Не бойтесь поиска, риска, смело исправляйте ошибки, возвращайтесь с неправильно избранного пути.
Выбирать следует не только профессию, а и связанный с ней образ жизни и подходящий для вас вид деятельности.
Будьте ответственны в решениях: жизнь не знает черновиков.
Имейте резервный вариант на случай неудачи по основному направлению.
Осознайте трудности (внешние и внутренние) на пути к намеченным целям.
Наметьте (спланируйте) пути и средства преодоления трудностей.
Для приближения мечты надо много работать, читать, думать.
Начинайте реализацию намеченного плана с самого малого: ежедневного, рефлексивного анализа своей жизнедеятельности.