- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Проектная деятельность- инновация в образовании.
Содержание
- 2. Системно-деятельностный подход - подход к организации
- 4. В основе проектной деятельности лежит: Развитие
- 5. Проектная деятельностьВнеурочная
- 6. Трудности низкий уровень самостоятельности учащихся в учебном
- 8. Работа над проектом
- 9. Формы представления продуктов проектной деятельностиАльбом АльманахАнализ данных
- 10. Организация деятельности на уроке происходит через:Постановку целей деятельностиПланирование своих результатов по реализации целиСама деятельностьРефлексия полученных результатов
- 11. МетодыАктивныеИнтерактивныеИсследовательскиеПроектные
- 12. Модель урокаСамоопределение начинается с мотивацииАктуализация, фиксация затрудненийСовместная
- 13. «Банк проектов»
- 14. «Банк проектов»
- 15. «Банк проектов»
- 16. «Банк проектов»
- 17. «Банк проектов»
- 18. «Банк проектов»
- 19. Скачать презентацию
- 20. Похожие презентации
Системно-деятельностный подход - подход к организации процесса обучения, в котором на первый план выходит проблема самоопределения ребенка в учебном процессе.
Слайд 4
В основе проектной деятельности лежит:
Развитие познавательных навыков
Умение конструировать
свои знания
Ориентироваться в информационном пространстве
Развитие критического мышления
Умение увидеть, сформулировать
и решить проблему
Слайд 6
Трудности
низкий уровень самостоятельности учащихся в учебном процессе;
неумение
готовить рабочее место к учебным занятиям;
неумение следовать инструкции, выраженное
в неспособности внимательно слушать и выделить последовательность действий, а также выполнить работу от начала до конца в соответствии с заданием;невысокий уровень развития основных мыслительных операций;
отсутствие переноса знаний из одной образовательной области в другую, из учебной ситуации в жизненную
Слайд 9
Формы представления продуктов проектной деятельности
Альбом
Альманах
Анализ данных соцопроса
Атлас
Атрибуты
класса
Бизнес-план
Видеофильм
Выставка
Газета
Журнал
Игра
Карта
Картина
Коллекция
Костюм
Макет
Модель
Оформление кабинета
Пакет рекомендаций
Письмо в…
Праздник
Презентация
Публикация
Путеводитель
Серия иллюстраций
Система классного (школьного) самоуправления
Сказка
Справочник
Сценарий
Учебное
пособиеЭкскурсия
Слайд 10
Организация деятельности на уроке происходит через:
Постановку целей деятельности
Планирование
своих результатов по реализации цели
Сама деятельность
Рефлексия полученных результатов
Слайд 12
Модель урока
Самоопределение начинается с мотивации
Актуализация, фиксация затруднений
Совместная с
обучающимися постановка цели
Совместный поиск решения проблемы
Закрепление во внешней речи
Самостоятельная
работа с самопроверкой, самооценкой, взаимооценкойПрактическое закрепление опыта
Рефлексия
![Конспект открытого индивидуального логопедического занятия в рамках ресурсного центра. Тема: Автоматизация звука [Ш] в словах, слогах, предложениях презентация по логопедии](/img/tmb/8/796653/f959ad58be9b77deb20825a2b754162d-210x.jpg)
