Презентация на тему Здоровьесберегающие технологии в современной школе

труд воспитателя. От жизнедеятельности, бодрости детей зависит их духовная

жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы…»
В. А. Сухомлинский.

здоровье позволяет ему справляться с учебной нагрузкой, ребенок умеет

преодолевать усталость;
в социальном плане – он коммуникабелен, общителен;
в эмоциональном плане – ребенок уравновешен, способен удивляться и восхищаться;
в интеллектуальном плане – учащийся проявляет хорошие умственные способности, наблюдательность, воображение, самообучаемость;
в нравственном плане – он признает основные общечеловеческие ценности.

заботы о здоровье детей
Принцип триединого представления о здоровье

Принцип непрерывности и преемственности
Принцип соответствия содержания и организации обучения возрастным особенностям учащихся
Принцип контроля результатов 

урока.

урока.


«Известны случаи, когда даже маленькие дети в условиях обучения,

построенного на интересе, легко выдерживают многочасовые ежедневные занятия без малейшего ущерба для здоровья. Губит здоровье детей тоска зеленая».

П. Я. Гальперин

урока.
Использование каналов восприятия.

урока.
Использование каналов восприятия.
Учет зоны работоспособности учащихся.

урока.
Использование каналов восприятия.
Учет зоны работоспособности учащихся.
Распределение интенсивности умственной деятельности.

Эффективность

усвоения знаний учащимися в течение урока:
5-25 минута – 80%
25-35 минута - 60-40%
35-40 минута – 10%

взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья

ребенка на всех этапах его обучения и развития.

технологий
обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в

школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.

исследовательская деятельность

исследовательская деятельность
Создание благоприятного психологического климата на уроке
Коллективные и групповые

способы обучения
Включение в режим учебного процесса физкультминуток, динамических пауз

спортивных секций и кружков «Твой друг мяч», «Настольный теннис»,

«Чемпион», «Подвижные игры» и др.

спортивных секций и кружков «Твой друг мяч», «Настольный теннис»,

«Чемпион», «Подвижные игры» и др.
Соревновании между командами классов по футболу, волейболу, настольному теннису, шахматам и др.

спортивных секций и кружков «Твой друг мяч», «Настольный теннис»,

«Чемпион», «Подвижные игры» и др.
Соревновании между командами классов по футболу, волейболу, настольному теннису, шахматам и др.
Участие в муниципальных соревнованиях по различным видам спорта.

спортивных секций и кружков «Твой друг мяч», «Настольный теннис»,

«Чемпион», «Подвижные игры» и др.
Соревновании между командами классов по футболу, волейболу, настольному теннису, шахматам и др.
Участие в муниципальных соревнованиях по различным видам спорта.
Туристические походы, прогулки, подвижные игры на свежем воздухе.

спортивных секций и кружков «Твой друг мяч», «Настольный теннис»,

«Чемпион», «Подвижные игры» и др.
Соревновании между командами классов по футболу, волейболу, настольному теннису, шахматам и др.
Участие в муниципальных соревнованиях по различным видам спорта.
Туристические походы, прогулки, подвижные игры на свежем воздухе.
Летний оздоровительный лагерь.

спортивных секций и кружков «Твой друг мяч», «Настольный теннис»,

«Чемпион», «Подвижные игры» и др.
Соревновании между командами классов по футболу, волейболу, настольному теннису, шахматам и др.
Участие в муниципальных соревнованиях по различным видам спорта.
Туристические походы, прогулки, подвижные игры на свежем воздухе.
Летний оздоровительный лагерь.
Просветительская работа с родителями, учениками, педагогами, встречи с медицинскими работниками.

здоровья детей и способности к эффективному обучению.