Презентация на тему Активные формы обучения – эффективное условие формирования УУД у младших школьников на уроке и внеурочной деятельности, способствующие повышению качества образования в рамках ФГОС.. презентация к уроку
Слайд 2
Методические условия формирования и развития УУД у младших
школьников в учебной деятельности:
Слайд 3
Активная позиция учащихся на уроке. Ученик на уроке
– учится сам, учит других. Уход от моноактивности учителя
на уроке. Учитель на уроке – «режиссёр», создающий условия для развития учащихся. На уроке происходит не воздействие, а взаимодействие. Ключевая позиция – сотрудничество, сотворчество.
Методические условия формирования и развития УУД у младших школьников в учебной деятельности:
Слайд 4
Активные формы обучения
высокая степень самостоятельности, инициативности; развитие социальных навыков; сформированность
умения добывать знания и применять их на практике; развитие творческих
Слайд 7
Формируемые УУД:
умение слушать и вступать в диалог; участвовать
в коллективном обсуждении проблемы; строить продуктивные взаимодействия и сотрудничество с
одноклассниками и учителем; формируются умения: учитывать разные мнения, формулировать свое мнение, договариваться, приходить к общему решению, быть корректным в высказываниях.
Слайд 8
Виды игр: Игры способствующие развитию связной речи: «Бесконечное предложение»,
«Снежный ком». Игры развивающие память, внимание, наблюдательность: «Найди причину»,
«Узнай меня», «Перевертыши», Учебные кроссворды. Игры, направленные на развитие числовых представлений, обучение счету: - «Подумай и отвечай», «Угадайка», «Аукцион», «Возьми гору», «Математическое домино» и т.д.
Для начальных классов наиболее популярными и доступными
являются: - уроки в форме соревнований и игр:
математика - игра-соревнование «Если дружно, если вместе» по теме: «Сложение и вычитание в пределах 10-ти»; - уроки – путешествия: Путешествие на Олимпийском поезде «Сочи-2014»
- уроки – сказки: мир вокруг нас – «Отчего идет дождь и почему дует ветер?», математика – «Приключения в царстве Математики» по теме: «Точка, прямая, отрезок, луч»;
- уроки – праздники: обучение грамоте «Праздник Букваря», литературное чтение «По пушкинским строкам» театральная импровизация;
- деловые игры: обобщающий урок математики по теме «Таблица сложения и вычитания».
соотносить поставленную цель и условия её достижения; планировать действия
в соответствии с собственными возможностями; познавательные - умение использовать предметные знания для реализации цели; добывать, перерабатывать и представлять информацию; оформлять результаты исследования и представлять его; коммуникативные- планировать учебное сотрудничество и согласовывать свои действия с партнёрами; строить речевые высказывания и ставить вопросы; личностные- различать виды ответственности внутри своей учебной работы.
развитие продуктивного взаимодействия и сотрудничества со сверстниками и учителем;
регулятивные: управление своей деятельностью, принятие учебной задачи; познавательные - умение использовать предметные знания для реализации цели; добывать, перерабатывать и представлять информацию; оформлять результаты исследования и представлять его.
Слайд 13
Положительные стороны
использования активных форм обучения:
способствуют формированию у
учащихся УУД; - улучшение качества обученности школьников; - повышение
уровня внутренней мотивации. - увеличение числа детей, принимающих участие в олимпиадах и конкурсах разного уровня, в том числе и всероссийских.