Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему что такое дисграфия? презентация к уроку по логопедии (2 класс)

Дисграфия – это частичное нарушение письма, проявляющееся в стойких специфических и многократно повторяющихся ошибках.
Что такое дисграфия  и как с этим справиться?Подготовила: учитель-логопед МБОУ «СОШ Дисграфия – это частичное нарушение письма, проявляющееся в стойких специфических и многократно повторяющихся ошибках. Наиболее частые ошибки при дисграфии: Смешение букв при чтении и письме по Пропуск букв и слогов, недописание слов.Ошибки персеверации (застревание): “За зомом росла мамина” Если ваш ребенок допускает подобные ошибки, но они единичны, то причины надо Полезные упражнения: 1. Упражнение «Корректурная правка».		Ежедневно в течение 5 мин ребенок в 3. Упражнение Пишите короткие диктанты простым карандашом. 		Допущенные ошибки не исправляйте, а просто пометьте Чего нельзя делать?Не стоит предлагать детям упражнения, где требуется исправить ошибки.Выполнение подобных Совет при выборе канцелярских принадлежностей:	Массаж подушечек пальцев важен для правильной работы мозга
Слайды презентации

Слайд 2 Дисграфия – это частичное нарушение письма, проявляющееся в

Дисграфия – это частичное нарушение письма, проявляющееся в стойких специфических и многократно повторяющихся ошибках.

стойких специфических и многократно повторяющихся ошибках.


Слайд 3 Наиболее частые ошибки при дисграфии:
Смешение букв при

Наиболее частые ошибки при дисграфии: Смешение букв при чтении и письме

чтении и письме по оптическому сходству: б – д;

п – т; Е – З; а – о; д – у и т.д.
Отражение нарушенного звукопроизношения на письме: ребенок пишет то же, что и говорит.
Например: сапка (шапка).
Смешение букв, похожих по звучанию.
Смешиваются гласные о – у, ё – ю; согласные р – л, й – ль; парные звонкие и глухие согласные, свистящие и шипящие, звуки ц, ч, щ.
Например: тубло (дупло), лёбит (любит).


Слайд 4 Пропуск букв и слогов, недописание слов.
Ошибки персеверации (застревание):

Пропуск букв и слогов, недописание слов.Ошибки персеверации (застревание): “За зомом росла

“За зомом росла мамина” (За домом росла малина), антиципации

(предвосхищение, упреждение): “Дод небом лолубым” (Под небом голубым).
Неумение передавать на письме мягкость согласных: сольить (солить), въезет (везет).
Слитное написание предлогов, раздельное написание приставок.



Слайд 5 Если ваш ребенок допускает подобные ошибки, но они

Если ваш ребенок допускает подобные ошибки, но они единичны, то причины

единичны, то причины надо искать в другом.
Не являются

дисграфическими ошибки, допущенные из-за незнания грамматических правил.


Слайд 6 Полезные упражнения:
1. Упражнение «Корректурная правка».
Ежедневно в течение 5

Полезные упражнения: 1. Упражнение «Корректурная правка».		Ежедневно в течение 5 мин ребенок

мин ребенок в любом тексте зачеркивает заданные буквы. Начинать

надо с одной гласной, затем перейти и к согласным (н-р: букву а зачеркнуть, а букву о обвести).

2. Упражнение "Пишем вслух".
Всё, что пишется, проговаривается ребёнком вслух в момент написания так, как оно пишется, с подчеркиванием и выделением слабых мест:
НА стОле стОЯл куВшин С мОлОком.



Слайд 7 3. Упражнение "Пропущенные буквы".
Выполняя это задание, предлагается пользоваться

3. Упражнение

текстом-подсказкой, где все пропущенные буквы на своих местах. Упражнение

развивает внимание и уверенность навыка письма.

Например:
Пос_е д_ждей насту_ила за_уха. Р_ка м_лела с к_ждым дн_м. На_онец при_ла с_льная гр_за. Всё не_о затянул_сь туча_и. Ч_рез лес пр_катился пе_вый гр_м. За п_рвыми ка_лями д_ждя хлынул л_вень.


Слайд 8 Пишите короткие диктанты простым карандашом.
Допущенные ошибки не исправляйте,

Пишите короткие диктанты простым карандашом. 		Допущенные ошибки не исправляйте, а просто

а просто пометьте на полях зеленой, черной или фиолетовой

ручкой (не красной!)
Затем дайте тетрадь на исправление ребенку: он имеет возможность не зачеркивать, а стереть свои ошибки, написать правильно.
Цель достигнута: ошибки найдены самим ребенком, исправлены, а тетрадь в прекрасном состоянии.


Слайд 9 Чего нельзя делать?
Не стоит предлагать детям упражнения, где

Чего нельзя делать?Не стоит предлагать детям упражнения, где требуется исправить ошибки.Выполнение

требуется исправить ошибки.
Выполнение подобных упражнений может плохо сказаться на

письменной речи (ребенок запоминает вариант с ошибкой).

Поэтому, НЕ ПРЕДЛАГАЙТЕ ДЕТЯМ ИСПРАВЛЯТЬ ОШИБКИ, НАУЧИТЕ ИХ НЕ ДЕЛАТЬ ОШИБОК.


Слайд 10 Совет при выборе канцелярских принадлежностей:
Массаж подушечек пальцев важен

Совет при выборе канцелярских принадлежностей:	Массаж подушечек пальцев важен для правильной работы

для правильной работы мозга при письме. Поэтому хорошо если

место "хватки" пишущего предмета (ручки или карандаша) покрыто ребрышками или пупырышками. Корпус должен быть трехгранным.



  • Имя файла: chto-takoe-disgrafiya-prezentatsiya-k-uroku-po-logopedii-2-klass.pptx
  • Количество просмотров: 129
  • Количество скачиваний: 0