Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Доклад Исследовательская деятельность учащихся материал (4 класс)

Содержание

Исследовательская деятельность учащихся - это совокупность действий поискового характера, ведущая к открытию неизвестных для учащихся фактов, теоретических знаний и способов деятельности.
Исследовательская деятельность учащихсяУчитель начальных классов МОУ СОШ №52 Шмелева Елена Владимировна Исследовательская деятельность учащихся -   это совокупность действий поискового характера, ведущая Цель исследовательской деятельности         Развитие Задачи:содействовать развитию творческой исследовательской активности детей;поддерживать стремление ребёнка к самостоятельному  изучению Условия формирования исследовательских умений младших школьников1.Мотивированность.2.Целенапраленность и систематичность.3.Творческая среда.4.Психологический комфорт.5.Личность педагога.6.Учет возрастных особенностей. Три уровня: первый: педагог сам ставит проблему и намечает пути решения, само Классификация исследованийпо количеству участников (коллективные, групповые, индивидуальные);по месту проведения (урочные и внеурочные);по Основные этапы учебного исследования: Мотивация исследовательской деятельности.Формулирование проблемы.Сбор, систематизация и анализ фактического Главное в таких уроках – это совместный поиск истины и собственные открытия. Исследовательская деятельность на уроке окружающего мира.Тема: «Энергетическая и питательная ценность продуктов питания» Сравнительная таблица Сравнительная таблица Составление меню на 1 день Вывод   В разных продуктах питания разное количество питательных веществ и Исследовательская деятельность на уроке русского языкаТема: «Однокоренные слова»Цель: выработать способ действия при определении корня слов Садовник побелил стволы деревьев белой краской. С дерева прыгнула на белый снег 1 группа работает с толковым словарем – объясняют значения слов2 группа придумывает 1. Бе́лка др.-русск. бѣла, бѣла вѣверица Вывод Эти слова не являются однокоренными, т.к. у них различное значение и Исследовательская работа на уроках математикиТема: «Виды треугольников»Цель: дать определения разным видам треугольников. У треугольника не может быть больше одного прямого угла. Соответственно прямоугольный треугольник Исследовательская деятельность – это один из мощных инструментов по формированию творческих способностей учащихся. Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Исследовательская деятельность учащихся -
это совокупность

Исследовательская деятельность учащихся -  это совокупность действий поискового характера, ведущая

действий поискового характера, ведущая к открытию неизвестных для учащихся

фактов, теоретических знаний и способов деятельности.

Слайд 3 Цель исследовательской деятельности

Цель исследовательской деятельности     Развитие интеллектуально-творческого потенциала личности

Развитие интеллектуально-творческого потенциала личности ребенка младшего

школьного возраста путем совершенствования навыков исследовательского поведения и развития исследовательских способностей.

Слайд 4 Задачи:
содействовать развитию творческой исследовательской активности детей;
поддерживать стремление ребёнка

Задачи:содействовать развитию творческой исследовательской активности детей;поддерживать стремление ребёнка к самостоятельному изучению

к самостоятельному изучению окружающего мира;
развивать организационно-коммуникационные навыки;
развивать познавательные

способности;
развивать творческое воображение.


Слайд 5 Условия формирования исследовательских умений младших школьников
1.Мотивированность.
2.Целенапраленность и систематичность.
3.Творческая

Условия формирования исследовательских умений младших школьников1.Мотивированность.2.Целенапраленность и систематичность.3.Творческая среда.4.Психологический комфорт.5.Личность педагога.6.Учет возрастных особенностей.

среда.
4.Психологический комфорт.
5.Личность педагога.
6.Учет возрастных особенностей.


Слайд 6 Три уровня:
первый: педагог сам ставит проблему и намечает

Три уровня: первый: педагог сам ставит проблему и намечает пути решения,

пути решения, само же решение предстоит найти ученику;
второй: педагог

ставит проблему, но пути и методы ее решения, а также само решение ученику предстоит найти самостоятельно;
третий (высший): ученики сами ставят проблему, ищут пути ее решения и находят само решение.

Слайд 7 Классификация исследований
по количеству участников (коллективные, групповые, индивидуальные);
по месту

Классификация исследованийпо количеству участников (коллективные, групповые, индивидуальные);по месту проведения (урочные и

проведения (урочные и внеурочные);
по времени (кратковременные и долговременные);
по теме

(предметные или свободные),
по проблеме (освоение программного материала; более глубокое освоение материала изученного на уроке; вопросы не входящие в учебную программу).


Слайд 8 Основные этапы учебного исследования:
Мотивация исследовательской деятельности.
Формулирование проблемы.
Сбор, систематизация

Основные этапы учебного исследования: Мотивация исследовательской деятельности.Формулирование проблемы.Сбор, систематизация и анализ

и анализ фактического материала.
Выдвижение гипотез.
Проверка гипотез.
Доказательство или опровержение гипотез.


Слайд 9
Главное в таких уроках – это совместный

Главное в таких уроках – это совместный поиск истины и собственные открытия.

поиск истины и собственные открытия.


Слайд 10 Исследовательская деятельность на уроке окружающего мира.
Тема: «Энергетическая и

Исследовательская деятельность на уроке окружающего мира.Тема: «Энергетическая и питательная ценность продуктов

питательная ценность продуктов питания»
Цель: познакомить с содержанием торговых

этикеток, исследовательским путем выяснить количество жиров, белков, углеводов в составе продукта и сделать вывод, для чего нужно правильно питаться.

Слайд 11 Сравнительная таблица

Сравнительная таблица

Слайд 12 Сравнительная таблица

Сравнительная таблица

Слайд 13 Составление меню на 1 день

Составление меню на 1 день

Слайд 14 Вывод
В разных продуктах питания разное

Вывод  В разных продуктах питания разное количество питательных веществ и

количество питательных веществ и витаминов.
Для развития

крепкого организма необходимо питаться разнообразной пищей, богатой белками, углеводами, жирами и витаминами. Питание должно быть сбалансированным.

Слайд 15 Исследовательская деятельность на уроке русского языка
Тема: «Однокоренные слова»

Цель:

Исследовательская деятельность на уроке русского языкаТема: «Однокоренные слова»Цель: выработать способ действия при определении корня слов

выработать способ действия при определении корня слов


Слайд 16 Садовник побелил стволы деревьев белой краской. С дерева

Садовник побелил стволы деревьев белой краской. С дерева прыгнула на белый

прыгнула на белый снег белка. 








Белка

белый

Слайд 17
1 группа работает с толковым словарем – объясняют

1 группа работает с толковым словарем – объясняют значения слов2 группа

значения слов

2 группа придумывает однокоренные слова к слову белый

и выделяет в них корень

3 группа придумывает однокоренные слова к слову белка и выделяет в них корень.

4 группа «Эксперты» работают со словообразовательным словарем







Слайд 18 1. Бе́лка др.-русск. бѣла, бѣла вѣверица "белая белка", Лаврентьевск. и

1. Бе́лка др.-русск. бѣла, бѣла вѣверица

Ипатьевск. летоп. под 859 г.
2. Белый, беленький, белизна,

белёсый, побелить.
3.Белка, белочка, бельчонок, беличья.
4. «Эксперты» выясняют, что в однокоренных словах с корнем белк- чередуются согласные к и ч.
Слова с корнем бел- относятся к другой группе однокоренных слов.


Слайд 19 Вывод
Эти слова не являются однокоренными, т.к. у

Вывод Эти слова не являются однокоренными, т.к. у них различное значение

них различное значение и различный корень.
Но у этих слов

одинаковый исторический корень, т.к. произошли от одного и того же др.-русского слова «бѣла»

Слайд 20 Исследовательская работа на уроках математики
Тема: «Виды треугольников»

Цель: дать

Исследовательская работа на уроках математикиТема: «Виды треугольников»Цель: дать определения разным видам треугольников.

определения разным видам треугольников.


Слайд 23 У треугольника не может быть больше одного прямого

У треугольника не может быть больше одного прямого угла. Соответственно прямоугольный

угла.
Соответственно прямоугольный треугольник – это треугольник, у которого

один угол прямой.

Вывод


Слайд 24 Исследовательская деятельность – это один из мощных инструментов

Исследовательская деятельность – это один из мощных инструментов по формированию творческих способностей учащихся.

по формированию творческих способностей учащихся.


  • Имя файла: doklad-issledovatelskaya-deyatelnost-uchashchihsya-material-4-klass.pptx
  • Количество просмотров: 108
  • Количество скачиваний: 0