Презентация на тему Достопримечательности. презентация к уроку (средняя группа)

возникающие вопросы.
развивать познавательную активность, любознательность,

● Обучающие задачи:
- учить детей

выделять характерные особенности родной местности;
показать детям, чем славен город Новочебоксарск, познакомить с его
достопримечательностями.

● Воспитательные задачи:
- воспитание нравственно-духовных качеств личности ребенка – любви
к своей малой Родине – родному городу.

● Речевые задачи:
- закреплять интерес к самостоятельному речевому творчеству,
умение составлять описательные рассказы об интересных местах
родного города, выражать свои мысли грамматически правильно,
точно.

в гости на занятие пришел бельчонок «Новчик». Бельчонок хочет

поиграть с нами в игру «Найди меня». Он спрятался в нашем любимом городе, а мы попробуем его найти. Поможет нам в этом карта, которую я сейчас вам покажу. Ступайте по заданному маршруту, и вы его найдёте. Желаю удачи!

(ответы детей).
Нам предстоит отправиться путешествовать по нашему городу.

(По картине)

-А как же называется наш город? (ответы детей).

-Правильно, наш город называется Новочебоксарск, а жители нашего города называются -новочебоксарцы.


- Новочебоксарск- город молодой, красивый, уютный , в нем много достопримечательностей.

нашего города.»

Детям предлагается по очереди бросить кубик, на сторонах

которого наклеены буквы. Нужно назвать достопримечательности название которой начинается с той буквы, на которой остановился кубик.

название достопримечательностей.
Теперь пора нам отправится в путешествие.
Давайте рассмотрим карту,

которую прислал нам Новчик.
2.Рассматривание плана путешествия.
(Воспитатель и дети определяют пункт отправления обозначенное треугольником. )
Это-наш» Детский сад!»

Этот дом – он самый главный,

Там живут детишки славно.

Там играют и поют.

Кашу вкусную дают.

очень я собою горд,

Что дарит мне здоровье…

(Спорткоплекс).

В нем предметы

старины

До сих пор сохранены,

Любознательный народ

Поглазеть на них идет.

(Художественный Музей).

за мной.

«Будем спортом заниматься!»

-Чтоб простуды не бояться
Будем спортом

заниматься! (Ходьба на месте)
-Кулаки все крепко сжали
В бокс немножко поиграли. (Руки согнуты в локтях, дети имитируют движения боксеров.)

-Как гимнасты потянулись
И друг другу улыбнулись. (Дети выполняют наклоны вперед)

-Штангу вверх мы поднимаем
Ноги лихо выпрямляем. (Дети выполняют приседания)

-Как пловцы вперед гребем
И совсем не устаем. (Дети имитируют движения пловцов)
-А теперь быстрей бежим
За победою спешим. (Бег на месте)

Все спортзалы посетили, но Новчика не нашли, значит нужно идти дальше. Куда нас ведет стрелочка?

«Новчика»не нашли. Значит, идём дальше, куда стрелочка нас ведет.

Посмотрите на план маршрута.

Если хочешь умным стать,
Нужно много книг читать.
Чтоб найти все книги века,
Приходи в... (Библиотеку).

рук
И тысячи ладошек. (Лес)
Идем в парк культуры и отдыха

«Ельниковскую рощу.»

Ребята, посмотрите как тут красиво: все вокруг будто покрыто белым ковром. Лес словно впал в спячку, кругом тишина и покой. И горожане приходят сюда культурно отдохнуть и полюбоваться красотой леса. Посмотрите, кто это к нам спешит?

Как здорово!
-Вам понравилось со мной играть?
-А расскажите, как

вы меня искали?
-Где вы были, что интересного узнали? (Дети рассказывают бельчонку Новчику о своем путешествии).
Какие, ребята, вы- все, молодцы!

достопримечательности нашего города. 1. Поиграем с вами в игру «Угадайте

и назовите названия трех достопримечательностей нашего города по данным рисункам?) Молодцы!

огонь…»
3.Соборная …»
4. «Кинотеатр «…»
5. «Ельниковская…»