Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Современный урок при переходе на вторые стандарты

Каким должен быть современный урок? Нужно ли на первое место поставить развитие ребенка, а на второе обучение? Нужно ли максимально индивидуализировать процесс обучения? Можно ли сообщать ребенку только те знания, которые понадобятся ему в жизни,
Современный урок при переходе на вторые стандарты  Ниневская Л.В.,  учитель Каким должен быть современный урок? Нужно ли на первое место поставить Современный урок – урок актуальный для настоящего времениСовременный урок –урок действенный имеющий Выделяют три постулата современного урока:  Урок есть открытие истины, поиск истины Современный урокУчитель – не единственное действующее лицо на урокеМонологическое объяснение и требование Системно-деятельностный подходФормирование мышления через обучение деятельностиФормирование системы культурных ценностей и ее проявлений Основные требования к подготовке и организации современного урока  *обеспечить охрану здоровья Модели современного урокаТриединая цель урокаПлан- конспектПреобладающая фронтальная форма обученияМетоды и приемы обученияТипы Применение новейших информационных технологийФормирование потребности учащихся в познании и умений учиться (ОУУ)Применение Техника проведения урока Формы организации урока       Индивидуальная Ребенок на современном уроке Цель- готовность к саморазвитиюУмение самостоятельно делать выбор, адекватный Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2
Каким должен быть современный урок?
Нужно ли

Каким должен быть современный урок? Нужно ли на первое место

на первое место поставить развитие ребенка, а на второе

обучение?
Нужно ли максимально индивидуализировать процесс обучения?
Можно ли сообщать ребенку только те знания, которые понадобятся ему в жизни, и как узнать, что понадобится ему в жизни?
Нужно ли превращать урок в игру?

Современный урок


Слайд 3 Современный урок – урок актуальный для настоящего времени



Современный

Современный урок – урок актуальный для настоящего времениСовременный урок –урок действенный

урок –урок действенный
имеющий непосредственное отношение
к интересам личности

ребенка,
его родителей, общества, государства.

Слайд 4 Выделяют три постулата современного урока:
Урок есть открытие

Выделяют три постулата современного урока: Урок есть открытие истины, поиск истины

истины, поиск истины и осмысление истины в совместной деятельности

детей и учителя;
Урок есть часть жизни ребенка, и проживание этой жизни должно совершаться на уровне высокой общечеловеческой культуры;
Человек в качестве субъекта осмысления истины и в качестве субъекта жизни на уроке всегда является наивысшей ценностью, выступая в роли цели и никогда не выступая в роли средства.

Слайд 5 Современный урок
Учитель – не единственное действующее лицо на

Современный урокУчитель – не единственное действующее лицо на урокеМонологическое объяснение и

уроке
Монологическое объяснение и требование воспроизвести сказанное-не единственный метод в

обучении
Не ученик существует для предмета, а предмет для ученика


Системно-деятельностный подход


Слайд 6 Системно-деятельностный подход
Формирование мышления через обучение деятельности
Формирование системы культурных

Системно-деятельностный подходФормирование мышления через обучение деятельностиФормирование системы культурных ценностей и ее

ценностей и ее проявлений в личностных качествах
Формирование целостной картины

мира, адекватной современному уровню научного знания



Слайд 7 Основные требования к подготовке и организации современного урока

Основные требования к подготовке и организации современного урока *обеспечить охрану здоровья

*обеспечить охрану здоровья школьников;
*использование технических средств;
*подготовка дидактического материала;
*разнообразить типы

уроков;
*укреплять самостоятельную работу учащихся на уроке

Слайд 8

Модели современного урока
Триединая цель урока
План- конспект
Преобладающая фронтальная форма

Модели современного урокаТриединая цель урокаПлан- конспектПреобладающая фронтальная форма обученияМетоды и приемы

обучения
Методы и приемы обучения
Типы уроков
Развивающая
деятельностная

компоненты
Ключевые и базовые

компетентности
Проектирование урока
Разнообразные формы обучения
Технологическая карта урока
Практический опыт деятельности

Слайд 9



Применение
новейших
информационных
технологий

Формирование
потребности
учащихся в познании

Применение новейших информационных технологийФормирование потребности учащихся в познании и умений учиться


и умений учиться
(ОУУ)


Применение идей
личностно-ориентированного
и личностно-развивающего
обучения

Разнообразие

типов урока




Технологичность
обучения


Тщательное
проектирование
урока в процессе
его подготовки

Тенденции развития современного урока

Свобода в
выборе структуры
урока


Слайд 10 Техника проведения урока

Техника проведения урока

Слайд 11 Формы организации урока

Формы организации урока    Индивидуальная   Групповая , звеньевая,дифференцированно-групповая…Фронтальная

Индивидуальная




Групповая ,

звеньевая,
дифференцированно-групповая…

Фронтальная


Слайд 12 Ребенок на современном уроке Цель- готовность к саморазвитию
Умение самостоятельно

Ребенок на современном уроке Цель- готовность к саморазвитиюУмение самостоятельно делать выбор,

делать выбор, адекватный своим способностям
Умение ставить перед собой цель,

принимать решения

Умение самостоятельно находить выход в нестандартной ситуации

Умение проконтролировать себя, свои собственные действия

Умение адекватно оценить свои действия, выявить и скорректировать

Умение согласовывать свою позицию с другими людьми


  • Имя файла: sovremennyy-urok-pri-perehode-na-vtorye-standarty.pptx
  • Количество просмотров: 162
  • Количество скачиваний: 0