Слайд 2
Цель: воспитание бережного отношения к природе учащихся начальных
классов как необходимое условие нравственного воспитания
Слайд 3
Задачи:
- сформировать интерес к окружающему миру, как к
источнику жизни
- показать значимость охраны природы для жизни человека
- воспитать желание ухаживать за братьями нашими меньшими
- изучить растительный и животный мир пришкольного парка
- сформировать умение самостоятельного изготовления кормушек
- актуализировать личный опыт наблюдений за живой природой
- воспитать бережное и внимательное отношение к природе
- воспитать потребность в личной инициативе в изучении природы
Слайд 4
Этапы работы Выявление проблемы. Обоснование выбора проекта. Целеполагание. Планирование работы по
реализации проекта. Реализация проекта. Защита проектного продукта. Рефлексия.
Слайд 5
Методическое обеспечение проекта Для привлечения внимания детей к жизни
растительного и животного мира парка была разработана экологическая игра
«Лесовичок» на основе шведской модели экологического воспитания «Школа Мулле».
Участники проекта: учащиеся 1 – 4–х классов (130 человек)
Слайд 6
Выявление проблемы
По заданию Лесовичка ребята наблюдали за
жизнью растительного и животного мира школьного парка. По результатам
наблюдений было выявлено, что парк нуждается в охране и заботе: кустарники повреждены, клумбы разорены, много мусора, нет гнездовий птиц, кормушек.
Слайд 7
Обоснование выбора проекта.
Проблема экологического воспитания имеет большое значение,
так как с каждым днем планета движется к экологической
катастрофе, и необходимо довести до сознания детей, нашего будущего, что каждый из них может внести свой вклад в спасение природы.
Слайд 8
Целеполагание Ребята решили взять шефство над школьным парком, чтобы
территория у школы имела эстетический вид, привлечь туда птиц.
Слайд 15
Рефлексия Ребята остались довольны участием в этом проекте. В
результате работы над проектом были заложены школьные традиции: акции
«Чистый парк», «Подари цветы школе», «Покорми птиц зимой» и экологические слеты в мае. Дети увидели, что в результате своего труда можно внести положительные изменения в окружающую среду, сделать мир чище и прекрасней. Они узнали много нового об окружающем мире, научились заботиться о нем.