Презентация на тему Формы педагогического взаимодействия

коллектива представления о педагогическом взаимодействии как важнейшем условии эффективности

образовательного процесса
Задачи педсовета:
Познакомить учителей школы с понятием педагогического взаимодействия.
Проанализировать состояние некоторых типов взаимодействий в школе (на основе различных диагностик)
Выявить проблемы в развитии рассмотренных типов взаимодействия.
Наметить пути и способы решения проблем, возникающих в процессе взаимодействия «учитель-ученик».

- УЧЕНИК
УЧИТЕЛЬ — ГРУППА УЧАЩИХСЯ
УЧИТЕЛЬ — УЧЕНИЧЕСКОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ
УЧИТЕЛЬ

— РОДИТЕЛЬ

активного

взаимодействия и диалога.

Индифферентность – безличный, отстраненный тип взаимоотношений.

Подавление - авторитарный тип взаимоотношений,
возможны конфликтные взаимоотношения

учениками;
исключение принуждения в обучении и воспитании за счёт дифференциации

учебного материала и обеспечения свободного выбора учащимися уровня сложности заданий;
конкретная целенаправленность обучения;
развитие памяти учащихся с помощью опорных конспектов и сигналов, специальных упражнений;
изучение учебного материала крупными блоками с использованием активных формой методов;
опережение в обучении за счёт использования заданий на развитие взаимосвязей;
комплексная оценка учебной деятельности, возможность изменить любую оценку;

учащихся с помощью современных методов интеллектуальной деятельности;
организация деятельности учащихся

на уроке в форме, соответствующей содержанию. Использование активных форм обучения;
коллективное воспитание;
творческое самоуправление;
сотрудничество учителей и родителей;
личностный подход;
творческий производительный труд.

анализаторов
Психологический климат урока

задач, средств и способов педагогической деятельности и общения