Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Готовность к школе

Содержание

«ПОРТРЕТ» ИДЕАЛЬНОГО ПЕРВОКЛАССНИКА»Желание учитьсяХорошее здоровьеРазвитая моторика, хороший уровень развития познавательных процессовСтремление к общению, развитая волевая сфера
«ПОРТРЕТ» ИДЕАЛЬНОГО ПЕРВОКЛАССНИКА»Желание учитьсяХорошее здоровьеРазвитая моторика, хороший уровень развития познавательных процессовСтремление к общению, развитая волевая сфера Готовность к школе – это …умение читать и писать? Недоигравший ребенок - это горе для учителя и сплошные учебные проблемы для самого ребенка Для готовности к школьному обучению не принципиально, на самом деле, Фонематический слух		 		  деди   (дети) сима Звукопроизношение		 		       	 Речь ПамятьЖили-были три поросенка: Хрюша, Пятачок и Бублик. Хрюша толще Пятачка, а Пятачок Ориентация в пространствеНарисуйте ребенку картинку с массой подробностей. Домик с Качество детского рисункаявляется одним из основных показателей готовности к овладению процессом письма Всего 10-15 минут в день работы с книжкой-раскраской - и Личностная готовностьНе всегда высокий уровень интеллектуального развития совпадает с личностной Дорогие родители! Нельзя оправдывать свое невнимание к будущему вашего ребенка Желание учиться, идти в школу.Стремление узнавать новое.Закрепляйте положительное отношение ребенка к школе.Никогда Играя с ребенком, используйте игры с правилами (домино, лото, шашки, подвижные игры Учите ребенка устанавливать причинно-следственные связи.Решайте вместе с ним логические задачи: загадки, ребусы, кроссворды.  	Умение думать Больше общайтесь с ребенком.Поощряйте его желание высказывать свою точку зрения, уважительно относитесь Закрепляйте с ребенком состав числа (8 – это 4 +4, 3+5, 2+6 Развивайте мелкую 	моторику руки:вместе с ребенкомрисуйте,раскрашивайте (стараясь не залезать за Закрепляйте представления ребенка о звуках, слогах, словах и предложениях. 	Предложите ребенку назвать При общении с ребенком называйте его друзей по имени.Не критикуйте сверстников ребенка!Если Организовывайте с ребенком совместную деятельность.Не обсуждайте при нем взрослых.Объясняйте ему правила общения Рассказывайте ребенку о правилах поведения в обществе и закрепляйте их своим примером. Научитесь понимать своего ребенка.Не забывайте, что у ребенка могут быть свои проблемы Не забывайте о физических упражнениях.Утренняя гимнастика должна стать привычной.Включайте музыку, под которую А теперь проверьте себя Тест для родителейВыберите один из трех ответов: почти всегда, иногда, никогда Подсчет балловЗа каждый ответ «почти всегда» 4 балла«иногда» - 2 балла«никогда» - Нравится ли вам ваш малыш?Слушаете ли вы, что ребенок говорит?Стараетесь ли вы Хвалите ли вы малыша, обнимаете ли его?Смеетесь ли вместе с малышом?Отводите ли Есть ли у ребенка дома месть, которое отведено только ему?Стараетесь ли вы Смотрите ли вы телевизор вместе с ребенком?Задаете ли вы малышу вопросы о Стараетесь ли вы выезжать с ребенком на прогулки в лес, на озеро Ключ:88 баллов – здорово!44 балла – неплохо.Меньше 22 баллов – стоит задуматься Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 «ПОРТРЕТ» ИДЕАЛЬНОГО ПЕРВОКЛАССНИКА»
Желание учиться
Хорошее здоровье
Развитая моторика, хороший уровень

«ПОРТРЕТ» ИДЕАЛЬНОГО ПЕРВОКЛАССНИКА»Желание учитьсяХорошее здоровьеРазвитая моторика, хороший уровень развития познавательных процессовСтремление к общению, развитая волевая сфера

развития познавательных процессов
Стремление к общению,
развитая волевая сфера


Слайд 3


Готовность к школе – это …

умение

Готовность к школе – это …умение читать и писать?

читать
и писать?


Слайд 4

Недоигравший ребенок - это горе для

Недоигравший ребенок - это горе для учителя и сплошные учебные проблемы для самого ребенка

учителя и сплошные учебные проблемы для самого ребенка


Слайд 5


Для готовности к школьному обучению не

Для готовности к школьному обучению не принципиально, на самом деле,

принципиально, на самом деле, умеет ли ребенок читать или

считать.

Но есть вещи,
принципиальные для учебы
в школе.
Какие?

Слайд 6


Фонематический слух


деди

Фонематический слух		 		  деди  (дети) сима  (зима)

(дети)
сима (зима)
клупок (клубок)

кнга (книга)



Слайд 7


Звукопроизношение




Звукопроизношение		 		    	 Речь ребенка далеко


Речь ребенка далеко не

всегда бывает правильной от природы

К пяти годам он должен 
произносить все звуки !


Слайд 8
Память

Жили-были три поросенка: Хрюша, Пятачок и Бублик. Хрюша

ПамятьЖили-были три поросенка: Хрюша, Пятачок и Бублик. Хрюша толще Пятачка, а

толще Пятачка, а Пятачок толще Бублика.
Если для того,

чтобы точно воспроизвести текст, ребенку потребуется прослушать его не более 3 раз, беспокоиться не о чем.

Слайд 9


Ориентация в пространстве
Нарисуйте ребенку картинку с

Ориентация в пространствеНарисуйте ребенку картинку с массой подробностей. Домик с

массой подробностей. Домик с окошками, в одном есть занавеска,

в другом - нет. Забор: справа грушевые деревья, слева - яблони. Из трубы идет дым. В левом углу - солнце, в правом - птицы и т. д..

И пусть ребенок перерисует эту картину в точности. Важно, насколько точно он это сделал.


Слайд 10


Качество детского рисунка
является одним из основных

Качество детского рисункаявляется одним из основных показателей готовности к овладению процессом письма

показателей готовности к овладению процессом письма


Слайд 11


Всего 10-15 минут в день работы

Всего 10-15 минут в день работы с книжкой-раскраской - и

с книжкой-раскраской - и многие школьные проблемы будут решены

еще до поступления в первый класс!

Важно, чтобы ребенок работал в спокойной обстановке. Можно включить музыку, которая помогает расслабиться, создает спокойное, умиротворенное настроение

Слайд 12


Личностная готовность
Не всегда высокий уровень интеллектуального

Личностная готовностьНе всегда высокий уровень интеллектуального развития совпадает с личностной

развития совпадает
с личностной готовностью ребенка к школе.
Бывает

так, что ребенок подготовлен к школе интеллектуально, но в беседе
выясняется, что он
не хочет туда идти.

Слайд 13


Дорогие родители!
Нельзя оправдывать свое невнимание

Дорогие родители! Нельзя оправдывать свое невнимание к будущему вашего ребенка

к будущему вашего ребенка занятостью и недостатком времени. У

вас есть в запасе еще время до поступления вашего ребенка в школу.

Воспользуйтесь этим
временем с пользой.

Слайд 14 Желание учиться, идти в школу.
Стремление узнавать новое.
Закрепляйте положительное

Желание учиться, идти в школу.Стремление узнавать новое.Закрепляйте положительное отношение ребенка к

отношение ребенка к школе.
Никогда не запугивайте ребенка, рассказывая о

школе.

Что же должна включать подготовка ребенка к школе?


Слайд 15 Играя с ребенком, используйте игры с правилами (домино,

Играя с ребенком, используйте игры с правилами (домино, лото, шашки, подвижные

лото, шашки, подвижные игры и т. д.).
Следите

за тем, чтобы
ребенок выполнял правила игры.

Умение слушать и слышать учителя, выполнять его требования, действовать по образцу.


Слайд 16
Учите ребенка устанавливать причинно-следственные связи.

Решайте вместе с ним

Учите ребенка устанавливать причинно-следственные связи.Решайте вместе с ним логические задачи: загадки, ребусы, кроссворды.  	Умение думать

логические задачи: загадки, ребусы, кроссворды.
Умение думать


Слайд 17
Больше общайтесь с ребенком.

Поощряйте его желание высказывать свою

Больше общайтесь с ребенком.Поощряйте его желание высказывать свою точку зрения, уважительно

точку зрения, уважительно относитесь к ней.

Умение говорить, доказывать свою точку зрения

Слайд 18 Закрепляйте с ребенком состав числа (8 – это

Закрепляйте с ребенком состав числа (8 – это 4 +4, 3+5,

4 +4, 3+5, 2+6 и т.д.);
умение ориентироваться в числовом

ряду ( «соседи» числа 5 – это 4 и 6);
Совершенствование пространственно-временных представлений (верх-низ, раньше-позже, право-лево).

Умение считать


Слайд 19 Развивайте мелкую моторику руки:
вместе с ребенком
рисуйте,
раскрашивайте

Развивайте мелкую 	моторику руки:вместе с ребенкомрисуйте,раскрашивайте (стараясь не залезать

(стараясь не залезать за границы рисунка);
лепите;
собирайте мозаику.

Готовность руки к

письму

Слайд 20 Закрепляйте представления ребенка о звуках, слогах, словах и

Закрепляйте представления ребенка о звуках, слогах, словах и предложениях. 	Предложите ребенку

предложениях.
Предложите ребенку назвать звук, с которого начинается слово.

Именно звук, а не букву. В противном случае у детей возникают трудности при слиянии звуков.
Знакомить с буквами желательно тогда, когда ребенок уже начнет читать по слогам.
Понимание того, что буквы и звуки – это вовсе не одно и то же, поможет ребенку в овладении письмом.
Очень важно уметь делить слово на слоги.

Умение читать


Слайд 21 При общении с ребенком называйте его друзей по

При общении с ребенком называйте его друзей по имени.Не критикуйте сверстников

имени.
Не критикуйте сверстников ребенка!
Если возникнет необходимость, лучше проанализировать сложную

(иногда конфликтную) ситуацию вместе с ребенком.
Приглашайте друзей ребенка в гости, участвуйте в играх.

Умение общаться со сверстниками


Слайд 22 Организовывайте с ребенком совместную деятельность.
Не обсуждайте при нем

Организовывайте с ребенком совместную деятельность.Не обсуждайте при нем взрослых.Объясняйте ему правила

взрослых.
Объясняйте ему правила общения с учителем и другими взрослыми

людьми.

Умение общаться со взрослыми


Слайд 23 Рассказывайте ребенку о правилах поведения в обществе и

Рассказывайте ребенку о правилах поведения в обществе и закрепляйте их своим

закрепляйте их своим примером.
Уважайте права ребенка, предъявляйте разумные

требования, чаще отмечайте его хорошие поступки и успехи.
Требований и запретов не должно быть много, но те, что вы установили, должны соблюдаться всеми членами семьи всегда и везде.
Требования должны быть обоснованными и понятными.

Соблюдение социальных и этических норм


Слайд 24 Научитесь понимать своего ребенка.
Не забывайте, что у ребенка

Научитесь понимать своего ребенка.Не забывайте, что у ребенка могут быть свои

могут быть свои проблемы и свое мнение.
Не стоит торопить

время, желая, чтобы ваш малыш повзрослел.
Научитесь радоваться каждому дню его детства.

Общение ребенка с родителями


Слайд 25
Не забывайте о физических упражнениях.
Утренняя гимнастика должна стать

Не забывайте о физических упражнениях.Утренняя гимнастика должна стать привычной.Включайте музыку, под

привычной.
Включайте музыку, под которую приятно потанцевать и порезвиться.
Игры на

свежем воздухе, плаванье, лыжи, коньки, велосипед помогут будущему ученику окрепнуть и разовьют координацию движений.

Хорошее физическое развитие


Слайд 26 А теперь проверьте себя

Тест для родителей


Выберите один

А теперь проверьте себя Тест для родителейВыберите один из трех ответов: почти всегда, иногда, никогда

из трех ответов:
почти всегда,
иногда,
никогда


Слайд 27 Подсчет баллов
За каждый ответ
«почти всегда» 4 балла
«иногда»

Подсчет балловЗа каждый ответ «почти всегда» 4 балла«иногда» - 2 балла«никогда»

- 2 балла
«никогда» - 0 .

Полученные баллы сложите


Слайд 28 Нравится ли вам ваш малыш?
Слушаете ли вы, что

Нравится ли вам ваш малыш?Слушаете ли вы, что ребенок говорит?Стараетесь ли

ребенок говорит?
Стараетесь ли вы создать у ребенка ощущение значимости

того, что он говорит?
Поправляете ли вы речь ребенка?
Позволяете ли вы ребенку совершать ошибки?



Слайд 29 Хвалите ли вы малыша, обнимаете ли его?
Смеетесь ли

Хвалите ли вы малыша, обнимаете ли его?Смеетесь ли вместе с малышом?Отводите

вместе с малышом?
Отводите ли вы каждый время для чтения

ребенку и для бесед с ним?
Играете ли вы с малышом в какие – либо игры?
Поощряете ли вы ребенка в его интересах и увлечениях?


Слайд 30 Есть ли у ребенка дома месть, которое отведено

Есть ли у ребенка дома месть, которое отведено только ему?Стараетесь ли

только ему?
Стараетесь ли вы подать ребенку пример, читая газеты,

журналы и книги?
Обсуждаете ли вы что-нибудь интересное из прочитанного вами с семьей и с ребенком?
Стараетесь ли вы сказать все за малыша, прежде чем он успеет раскрыть рот: у зубного врача или в магазине?

Слайд 31 Смотрите ли вы телевизор вместе с ребенком?
Задаете ли

Смотрите ли вы телевизор вместе с ребенком?Задаете ли вы малышу вопросы

вы малышу вопросы о просмотренном по телевизору?
Ограничиваете ли вы

возможность ребенка смотреть телевизор?
Есть ли у ребенка возможность проявлять свои эмоции в рамках общепринятого поведения («возиться» в играх, обнимать, тискать мягкие игрушки и т.п.)

Слайд 32 Стараетесь ли вы выезжать с ребенком на прогулки

Стараетесь ли вы выезжать с ребенком на прогулки в лес, на

в лес, на озеро и т.д.
Ходите ли вы вместе

с ребенком в музей, театр и т.д.?
Есть ли у ребенка собственные книги?

Слайд 33 Ключ:
88 баллов – здорово!
44 балла – неплохо.
Меньше 22

Ключ:88 баллов – здорово!44 балла – неплохо.Меньше 22 баллов – стоит задуматься

баллов – стоит задуматься


  • Имя файла: gotovnost-k-shkole.pptx
  • Количество просмотров: 104
  • Количество скачиваний: 0