Презентация на тему Игра в процессе приобщения детей к культурным ценностям коми-народа. презентация к уроку (старшая группа)

воспитания является воспитание национальной культуры детей. Возникновение детских подвижных

игр уходит корнями в далекое прошлое. Коми народ, создавал свои национальные игры, в которых отражались традиции, быт и культура народа. Через игры и состязания дети знакомятся с основными приемами того или иного традиционного промысла: рыболовного, зверобойного или охотничьего. Коми национальные игры и состязания способствуют передаче от старшего поколения младшему накопленного предками бесценного положительного опыта, касающегося рационального ведения хозяйства на Севере, жизни в гармонии с природой.

детей дошкольного возраста.
Разновидности игр в детском саду : - Подвижные -

Дидактические - Музыкальные - Настольно-печатные -Театрализованные - Сюжетно-ролевые игры

и радость для ребёнка, но и закрепление навыков, которыми

он недавно овладел. Дети в игре чувствуют себя самостоятельными, по  своему желанию общаются со сверстниками, реализуют и углубляют свои знания и умения. Играя дети познают окружающий мир, изучают цвета, форму, свойства материала и пространство, знакомятся с растениями, животными, адаптируются к многообразию человеческих отношений...

культурном прошлом наших предков, развивать быстроту, ловкость, память, коммуникативные навыки.

Подвижные игры народов Коми «Невод» (Тыв), «Сёмга», «В медведя» (Öш), «Стой, олень!» (Сувт, кор!), «Охота на оленей» (Коръясос нярталаон куталом), «Важенка и оленята», «Ловля оленей» (Коръясос куталом),
«Воробей» (Пышкай) и др.  

другие — пастухи. Пастухи берутся за руки и стоят

полукругом лицом к оленям. Олени бегают по очерченной площадке. По сигналу «Лови!», пастухи стараются поймать оленей и замкнуть круг.
Правила игры. Ловить оленей можно только по сигналу. Круг замыкают тогда, когда поймано большее число игроков. Олени стараются не попадать в круг, но они уже не имеют права вырываться из круга, если он замкнут.

народными музыкальными инструментами: зиль- зель, тот шкод чан, сярган,

торган, шуршар,из чего изготовлены, как на них играть
2. Развивать у детей чувство ритма, способствовать эстетического восприятия коми произведений, умение чувствовать их характер, настроение.
3. Воспитывать эмоциональный отклик на выражение

«Мый вöчöны керкаын?» («Что делают в домике?»);
«Мый тайö?» («Выбери название») и др.

понять и почувствовать духовный мир коми умельцев, способствуют творческому

подходу к любому труду. Разнообразные игровые ситуации, рассказы воспитателя помогают дошкольникам понять и полюбить народное коми искусство.

на коми языке, это помогает усвоению и закреплению названий

животных на коми, ведь звукоподражание и имитация движений в сочетании со словом более полно и комплексно развивают детей.
Коми игры знакомят ребят с укладом жизни и трудовой деятельностью народа. В то же время игры просты по содержанию и не требуют сложных атрибутов (это деревянная палочка-хорей, мяч, платок, веночек, верёвочка-аркан, рога).