Презентация на тему Индивидуальный образовательный маршрут – путь развития образовательного учреждения в современных условиях

только помочь ему открыть это в себе.
Галилео Галилей

и потребностями самого ученика и его родителей в достижении

необходимого образовательного результата;
профессионализмом педагогического коллектива;
возможностями школы удовлетворить образовательные потребности учащихся;
возможностями материально-технической базы школы.

программа, обеспечивающая учащемуся позиции субъекта выбора, разработки и реализации

образовательной программы при осуществлении преподавателями педагогической поддержки его самоопределения и самореализации.
(С.В. Воробьева, Н.А. Лабунская,
А.П. Тряпицына, Ю.Ф. Тимофеева и др.)

сочетания различных форм организации учебной деятельности;
организация дифференцированной помощи со

стороны учителя;
обучение должно стать преимущественно активной самостоятельной деятельностью учащихся;
создание психологического комфорта ученика, учет его индивидуальных особенностей.

структуры и отбор содержания учебных предметов);
технологический (определение используемых педагогических технологий,

методов);
диагностический (определение системы диагностического сопровождения);
организационно-педагогический (условия и пути достижения педагогических целей);
результативный (формулируются ожидаемые результаты).

проблемный характер предметного содержания обучения;
создать условия для профилизации обучения,

формировать Портфолио обучающегося;
сосредоточить контрольно-оценочную деятельность обучающихся на анализе и оценке способов и результатов собственной самостоятельной работы;
перевести контрольно-оценочную деятельность учителя, во-первых, на помощь в освоении обучающимися способов учения, во-вторых, на фиксацию исключительно достижений обучающихся;