Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Информационно образовательная среда как основа непрерывности профессионального развития педагога

Кто владеет информацией, тот владеет миром.Натан и Якоб Ротшильды
Информационно образовательная среда как основа непрерывности профессионального развития педагога Кто владеет информацией, тот владеет миром.Натан и Якоб Ротшильды АктуальностьСоциальный заказ требует совершенствования информационной подготовки педагогов, овладения ими ИКТ технологиями. Педагогическое Главным лицом – проводником информационной образовательной среды является учитель. Именно Работа секции по группам Повышение квалификации 1) Через прохождение курсов:Дистанционные курсы МГУ им.Ломоносова «Первое сентября» - On-line обучение Информационная образовательная среда Самообразование учителя Необходимо :Уметь работать с информационными ресурсами по теме самообразования педагога;Уметь http://edu03.ru/ Сетевое взаимодействиеПрофиСтарт http://www.profistart.ru/Российская сеть творческих учителей http://www.it-n.ru/Сообщество учителей искусства http://www.openclass.ru/node/2716Сетевое сообщество КМ-Школы Сетевое взаимодействие Проект решенияОбновление технического оборудования;Подключение к Интернету каждого учебного кабинета или создание школьных
Слайды презентации

Слайд 2 Кто владеет информацией, тот владеет миром.
Натан и Якоб

Кто владеет информацией, тот владеет миром.Натан и Якоб Ротшильды

Ротшильды


Слайд 3 Актуальность
Социальный заказ требует совершенствования информационной подготовки педагогов, овладения

АктуальностьСоциальный заказ требует совершенствования информационной подготовки педагогов, овладения ими ИКТ технологиями.

ими ИКТ технологиями. Педагогическое образование призвано вести подготовку учителей,

способных обучить и воспитать человека информационного общества. Таким образом, задача сферы образования сегодня – это разработки новых технологий обучения и непрерывная профессиональная подготовка педагогов в области ИКТ.

Слайд 4 Главным лицом – проводником информационной образовательной

Главным лицом – проводником информационной образовательной среды является учитель. Именно

среды является учитель. Именно учитель решает, в каком качестве,

в каком объеме и для каких целей могут быть использованы средства информатизации в учебном процессе. Но кто он, сегодняшний педагог? Что он умеет? Кто ему помогает? Есть ли инструментарий для осуществления инноваций? Какова мотивация обращения учителя к решению сложных и новых задач?

Слайд 5 Работа секции по группам

Работа секции по группам

Слайд 6 Повышение квалификации
1) Через прохождение курсов:
Дистанционные курсы МГУ

Повышение квалификации 1) Через прохождение курсов:Дистанционные курсы МГУ им.Ломоносова «Первое сентября»

им.Ломоносова «Первое сентября» - физика, химия, математика, английский язык,

биология и др.
On-line курсы ГОУ ВПО «БГУ» «Менеджмент образовательного учреждения» – 22
2) Через участия в конкурсах профмастерства:
Республиканский конкурс "Интернет в образовании", проводимый ФИО РБ
Всероссийский конкурс, проводимый ФИО и Лабораторией ТСО Института содержания и методов обучения РАО в номинации «Развитие ИКТ в образовательном учреждении»
Российский фестиваль ИКТ-активных педагогических работников «PRO-движение», проводимый Майкрософт Рус и Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования
Всероссийский конкурс "Дистанционный учитель года" проводится по инициативе Центра дистанционного образования "Эйдос" и под эгидой Российской Академии образования.

Слайд 7 On-line обучение

On-line обучение

Слайд 8 Информационная образовательная среда

Информационная образовательная среда

Слайд 9 Самообразование учителя
Необходимо :
Уметь работать с информационными ресурсами

Самообразование учителя Необходимо :Уметь работать с информационными ресурсами по теме самообразования

по теме самообразования педагога;
Уметь использовать готовые и собственные мультимедийные

объекты для встраивания в курс предмета;
Уметь оценивать основные педагогические свойства электронных образовательных продуктов, определять педагогическую целесообразность их использования в учебном процессе;
Иметь полное представление об имеющихся медиаресурсах и образовательных ресурсах в Интернет, рекомендованных для использования в образовательном процессе по предмету, уметь ими воспользоваться, осуществить заказ и подписку;
Иметь представление об отраслевых ресурсах в Интернет, включая нормативные документы, информационные образовательные порталы и сайты, системы мониторинга образования.




Слайд 10 http://edu03.ru/

http://edu03.ru/

Слайд 11 Сетевое взаимодействие
ПрофиСтарт http://www.profistart.ru/
Российская сеть творческих учителей http://www.it-n.ru/
Сообщество учителей

Сетевое взаимодействиеПрофиСтарт http://www.profistart.ru/Российская сеть творческих учителей http://www.it-n.ru/Сообщество учителей искусства http://www.openclass.ru/node/2716Сетевое сообщество

искусства http://www.openclass.ru/node/2716
Сетевое сообщество КМ-Школы учителей биологии http://wiki.km-school.ru/wiki/index
Методические разработки уроков,

видеоуроки, сетевые проекты, авторские программы и др.

Слайд 12 Сетевое взаимодействие

Сетевое взаимодействие

  • Имя файла: informatsionno-obrazovatelnaya-sreda-kak-osnova-nepreryvnosti-professionalnogo-razvitiya-pedagoga.pptx
  • Количество просмотров: 130
  • Количество скачиваний: 0