Презентация на тему Требования к рабочим программам

рекомендованная в качестве примерной по конкретной образовательной области или

направлению деятельности.
Модифицированная (или адаптированная) программа — измененная с учетом особенностей организации и формирования групп детей, режима и временных параметров осуществления деятельности, нестандартности индивидуальных результатов обучения и воспитания.
Экспериментальная программа — ее целью является изменение содержания, организационно-педагогических основ и методов обучения, предложение новых областей знания, внедрение новых педагогических технологий.
Авторская программа полностью написана педагогом или коллективом педагогов, ее содержание — это совокупность предлагаемых средств решения проблем в образовании, отличающихся новизной и актуальностью.

концептуальный взгляд автора на этот курс, а значит должна

иметь несколько иные цели и задачи, иной набор учебно-методического сопровождения по сравнению с общепринятыми государственными общеобразовательными программами.

изменением количества часов на изучение того или иного раздела,

добавлением некоторых дополнительных вопросов или даже целого раздела, а также некоторой сменой акцентов в общепринятой государственной программе, не может считаться созданием авторской программы; в этом случае можно вести речь о модернизированной программе или программе, адаптированной для реальных конкретных обстоятельств.

материала.
Список литературы.
Методическое обеспечение программы
Перечень контрольных вопросов и заданий

по курсу.

программы;
Сведения о том, когда и кем была утверждена программа;
Полное

название программы;
Контингента, для которого предназначена программа (тип, возраст и пр.);
Фамилию автора программы, краткие сведения о нем;
Название населенного пункта, на территории которого существует соответствующее образовательное учреждение;
Год окончания разработки программы.

общеобразовательная школа им. М.Кайырбаева

 

 


Развитие речи
(программа спецкурса для 2 класса)
 
Составитель:

Борилюк Н.И.,
учитель начальных
классов
Актогай
2012

вклада в программу.
Теоретическое и методическое обоснование программы.
Цели и задачи

программы.
Требования к уровню подготовки учащихся.
Особенности организации деятельности обучающихся . Формы и режим занятий (лекции, семинары, уроки, лабораторные работы и пр.).
Продолжительность и этапы реализации программы.

целей-результатов обучения, выраженных в действиях учащихся и реально опознаваемых

с помощью диагностических инструментов.
Данный перечень целей-результатов обучения включает специальные предметные и ключевые компетенции

часов, отведённых на каждую тему (с указанием часов теоретических

и практических занятий).
Описание форм занятий по каждой теме (лекция, урок, игра, беседа, конференция и пр.).

теоретических вопросов по каждой теме курса;
описание практических заданий

с указанием применяемых методов и оборудования, а также способов их организации.

занятий;
техническое оснащение;
методическое оснащение;
формы подведения итогов работы по каждой теме

или разделу.

рекомендованная учащимся.

объединения учителей школы,
на экспертном совете (при необходимости),
утверждаются

руководителем образовательного учреждения.

образом:
Рабочая программа рассматривается на заседании методических объединений школы (результаты

рассмотрения заносятся в протокол);
Рабочая программа согласовывается заместителем директора по УВР и утверждается руководителем образовательного учреждения.
После утверждения руководителем образовательного учреждения Рабочая программа становится нормативным документом, реализуемым в данном образовательном учреждении.
Рабочая программа обновляется ежегодно.

учебных программ по каждому предмету (курсу). На всех рабочих

учебных программах указывается дата их принятия на заседании школьного методического объединения (НМС) и рецензии с указанием авторов или реквизитов решений соответствующих кафедр и подпись директора школы об их утверждении с указанием даты и номера приказа.