- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Использование игровой технологии в работе с безударными гласными
Содержание
- 2. Игровая технология – это продуманная во всех
- 3. Примеры игр:рифмовки, стишки-запоминалки, загадки-запоминалки, игры: «Молчанка», «Помоги Буратино», «Сюрприз для Крокодила Гены».
- 4. Стихотворение или рифмовка читаются сначала учителем, затем
- 5. Гараж.Автобус, аллея, асфальт и трава.В «опасные» снова
- 6. Игра «Молчанка». Учитель поочередно показывает карточки со
- 7. Загадка-запоминалка:Стоит Алёна,Платок зелёный,Тонкий стан ,Белый сарафан.(Берёза)
- 8. Вставь пропущенные буквы в родственные словаВ б...рёзовой
- 9. Загадка-запоминалкаЛишь наш месяц подойдёт –Землю снегом заметёт.Только
- 10. Вставь пропущенные буквы в родственные слова: Д...кабрь
- 11. Достоинства игровых методов обучения :приобретается опыт;ускоряется время
- 12. Скачать презентацию
- 13. Похожие презентации
Игровая технология – это продуманная во всех деталях модель совместной деятельности педагога и обучаемого по проектированию, организации и проведению учебного процесса для достижения поставленных учебно-воспитательных целей посредством игры.
Слайд 3
Примеры игр:
рифмовки, стишки-запоминалки, загадки-запоминалки, игры: «Молчанка», «Помоги Буратино»,
«Сюрприз для Крокодила Гены».
Слайд 4 Стихотворение или рифмовка читаются сначала учителем, затем 1-2
раза хором детьми, выделяются словарные слова и акцентируется внимание
детей на той безударной гласной, написание которой надо запомнить. После этого слова записываются в тетрадь.
Слайд 5
Гараж.
Автобус, аллея, асфальт и трава.
В «опасные» снова играем
слова.
Аптека, базар, магазин и народ,
Калитка, квартира, забор и завод,
Рабочий,
работа, газета, багаж. Приехали снова мы с папой в гараж.
Машина, вагон, пассажир и трамвай-
Пиши с буквой «а» их и не забывай!
Слайд 6 Игра «Молчанка». Учитель поочередно показывает карточки со словарными
словами, в которых пропущены гласные. По команде учителя дети
поднимают сигнальную карточку с соответствующей гласной буквой (а, о, и, е, я).б . реза
гор . д
к . пуста
м . рковь
д . ревня
пл . ток
п . суда
Слайд 8
Вставь пропущенные буквы в родственные слова
В б...рёзовой роще
б...рёза
качается,
Под ней подб...рёзовик нас дожидается.
На ветвях б...рёзки
Серьги, словно
слёзки.Умывают б...рёзоньку росы,
Ветерок заплетает ей косы.
Слайд 9
Загадка-запоминалка
Лишь наш месяц подойдёт –
Землю снегом заметёт.
Только месяц
наш пройдёт –
Встретим с вами Новый год.
(Декабрь)
Стишок-запоминалка:
Декабрю полно забот
В
городе, посёлке, –Малышам под Новый год
Наряжает ёлки.
Слайд 10
Вставь пропущенные буквы в родственные слова:
Д...кабрь год
кончает, зиму начинает.
Д...кабрьские дни самые короткие в году.
В
д...кабре, в д...кабреВсе деревья в серебре.
Прошёл ноябрь, д...кабрь, январь –
И одолели мы букварь.
Слайд 11
Достоинства игровых методов обучения :
приобретается опыт;
ускоряется время протекания
реальных процессов;
многократное повторение действий для закрепления навыков их выполнения;
возможность
раскрепощения поведения обучаемых и стимулирование их на поиск наиболее эффективного решения;повышается интерес учащихся к обучению.
