Слайд 2
Члены команды единомышленников
- Координатор
- Воспитатели, учителя
- Ответственный за
прием детей
- Экспедитор по закупке продуктов и реквизита
-
Помощник воспитателя
Слайд 3
Координатор (описание работы)
Задачи: набирать и подготавливать воспитателей, следить
за их обучением; координировать работу «Детской комнаты» в целом.
*Координатор
может работать как постоянно, так и на определенный срок.
Обязанности:
- Подбирать штат сотрудников для служения в яслях (воспитатели, экспедитор по закупке, ответственный за прием детей, помощники воспитателей);
- Разрабатывать расписание служения команды;
- Готовить информационные листки для родителей и воспитателей;
- Разрабатывать и проводить обучающие семинары для сотрудников;
- Подготовить годовой бюджет;
- Приобретать необходимые методические пособия;
- Постоянно находиться в общении с руководством Церкви, директором ВШ.
Слайд 4
Учителя, воспитатели (описание работы)
Задачи: с любовью заботиться о
малышах и детях
Срок работы: воспитатель может работать постоянно или
посменно по заранее составленному графику
Обязанности:
- Присутствовать в Детской комнате каждое воскресное утро
- Приходить в класс заранее (15-30 мин.) до прихода детей
- Обследовать комнату, удалить те предметы, которые могут быть опасны (ломаные игрушки, кнопки, мелкие предметы, иголки, чашки с кофе и т. д.)
- Обеспечивать физическую и эмоциональную безопасность детей
- Вовлекать детей в различные виды деятельности
- Следовать указаниям при смене памперсов или кормлении
- Посетить хотя бы один обучающий семинар
- Постоянно общаться с родителями малышей
Слайд 5
Подготовка учителя к обучению
- Постарайтесь в течение
всей недели готовиться к вашему уроку.
- Каждый день уделяйте
время для молитвы за себя и ваших малышей.
Молитесь, чтобы:
вы смогли показать малышам Божью любовь и заботу;
они глубже и лучше понимали библейскую истину рассказа;
вы смогли соотнести БИ с жизнью детей;
ваши дети почувствовали Божье присутствие и Его любовь через общение с вами;
все больше познавали Бога и прославляли Его;
возрастала их любовь к Господу и другим людям.
Во время молитвы называйте имена ваших детей.
Слайд 6
Сколько воспитателей должно быть в яслях?
Один воспитатель может
одновременно заботиться о 3-4 малышах. Всегда планируйте, чтобы в
классе было не менее двух воспитателей, не зависимо от количества присутствующих детей.
Основной принцип, который необходимо соблюдать – постоянство знакомых лиц воспитателей.
Схематически это можно изобразить так:
1 АД – 2 АВ – 3 ВС – 4 СД - 1 ДА – 2 ВА – 3 ВС – 4 СД
аd ав вс сd da ba bc cd
Возраст количество детей пропорция
0 – 1 12 – 15 1:4
2 – 3 16 – 20 1:5
4 – 6 20 – 24 1:6
Слайд 7
Ответственный за прием детей в ясли
Задачи: встречать и
приветствовать семьи, приносящие детей в ясли. Следить за тем,
чтобы у детей и родителей был ярлычок с именем и фамилией.
Срок: на усмотрение администрации, постоянно или от 6 до 12 месяцев.
Обязанности:
- Присутствовать в яслях во время приема детей каждое воскресное утро
- Заполнять списки посещаемости детей
- Радостно, дружелюбно приветствовать каждую семью
- При необходимости помочь родителям попрощаться с ребенком
- Точно знать симптомы заболеваний, не принимать больного ребенка в класс (температура, сыпь, простуда). В тактичной форме объяснить родителям причину отказа .
Сообщайте родителям необходимую текущую информацию о работе ясель.
* Возможно, что работу по приему детей в группу сможет выполнять координатор или помощник воспитателя, главное – ответственно относиться к этому делу.
Слайд 8
Экспедитор по приобретению продуктов и предметов
Задачи: закупка и
доставка необходимых продуктов и предметов в ясли
Срок: один год
с сентября
Обязанности:
- Найти и закупить необходимые для «Детской комнаты» предметы (получить подтверждение расходов на покупки свыше лимитированной суммы)
- Собирать и сдавать все чеки расходов в бухгалтерию церкви
- Вести записи всех покупок
- Закупать продукты, предназначенные для детей. Продукты должны быть свежими и качественными, иметь специальную маркировку.
Слайд 9
Вспомогательный список экспедитора:
Сок
и печенье для перекуса должно быть помечено этикеткой с
датой покупки и храниться в специальных шкафах
Памперсы, одноразовые перчатки, полотенца, мыло для рук, пеленки для пеленального столика – все это должно быть в ваших яслях
Средства для дезинфекции, губки для мытья. Хлорные препараты для очистки, мусорные пакеты
Остальное: пеленки, одеяла, покрывала, марлевые подгузники, игрушки.
Закупка необходимых методических пособий, ксерокопирование, закупка канцелярии.
Расходы на подарки, открытки, поощрения для команды учителей и детей. И др.
Слайд 10
Помощник воспитателя. Добровольные помощники (волонтеры)
Помогать в работе с
малышами могут добровольцы, которые хотят и любят возиться с
детьми.
Это могут быть студенты, пенсионеры, одинокие члены Церкви, учителя старших классов, не занятые в этот день, родители или подростки.
Необходимым условием является то, чтобы эти люди были вам хорошо знакомы и имели рекомендацию 2-х членов церкви.
Малыши обожают мужчин и выражают им гораздо больше любви, чем женщинам, поэтому координатор должен приглашать на служение в «Детскую комнату» и мужчин.
В яслях не может работать человек, который не является членом Церкви, или является членом церкви менее 6-ти месяцев.
Слайд 11
Описание работы добровольца
Задачи: помогать воспитателю в работе и
обеспечивать любящую заботу о малышах.
Срок: Три месяца или любой
срок, предложенный и согласованный с координатором.
Обязанности:
- Находиться в яслях каждое воскресное утро
- Следовать указаниям воспитателя, чтобы обеспечить физическую и эмоциональную безопасность детей
- Изучать методические пособия и знать принципы работы с детьми
- Вместе с родителями посетить 1 семинар по подготовке воспитателей
- Помогать в оформлении стендов и новостных листков.
*Добровольцам-подросткам можно предложить несложный тест или вопросы, которые помогут выявить их умение работать с малышами.
Слайд 12
Планирование урока
Личное изучение Библии
Несколько раз прочитайте отрывок из
Библии, на котором будете строить рассказ.
Тщательно его исследуйте для
того, чтобы лучше понять библейскую истину и персонажей, события и все подробности происходящего.
Пользуйтесь вспомогательной литературой (словари, энциклопедия, комментарий, Детская Библия).
Обязательно потренируйтесь, пересказывайте историю перед зеркалом, представляя, что вы перед группой малышей.