Презентация на тему Методическая разработка по темеПроектная деятельность в начальных классах методическая разработка по теме

проблема + продукт

(решение определённой,ясно осознаваемой задачи,
результат заранее известен)


Исследование =

проблема + гипотеза
(бескорыстный поиск истины.
Результат может быть непредсказуем)

свои знания и ориентироваться в информационном пространстве.
Развивать критическое мышление.

планировать свою деятельность и осуществлять её в соответствии с

составленным планом.
Составлять план как инструкцию (теперь уже для других).
Инструкция как способ решения проблемы.
Самостоятельное выполнение всех этапов проектирования.

к информационным ресурсам(адрес сайта).
Сам является источником информации
Поддерживает и поощряет

учащихся.
Координирует и корректирует весь процесс.
Поддерживает непрерывную обратную связь.
Даёт чёткий анализ результатов выполненого проекта.
Привлекает родителей к участию в школьных делах своего ребёнка.

быть актуальными для ребёнка.
Творческая работа выполняется им добровольно.
Обеспечение необходимым

оборудованием, средствами, материалами.

способ сбора и анализа информации(новые технологии, рукописный текст и

т.д.).
Итоговый продукт (вид,форма:спектакль,с/р игра, диск, презентация,альбом,гербарий,сувенир и т.д.).
Критерии оценивания результатов работ.
Распределение обязанностей среди членов команд.
Самостоятельная работа участников проекта
Защита проектов.
Объявление результатов работ.

знания).
Межпредметный проект.

количество участников.
Учитель продумывает варианты проблем (в рамках намеченной тематики).
Проблемы

выдвигаются учащимися с подачи учителя (наводящие вопросы, ситуации,способствующие определению проблем).

выполняемой работы.
Аргументированность предлагаемых решений,выводов.
Выполнение принятых этапов проектирования,самостоятельность,законченность.
Качество изделия, его

оригинальность.
Качество и полнота в оформлении записей.

и убеждённость.
Объём и глубина знаний по теме,эрудиция
Ответы на вопросы:полнота,аргументированность.
Деловые

и волевые качества: ответственное отношение,доброжелательность,контакность.

их как интуитивно, так и посредством новых знаний.