держит путь, для него ни один ветер не будет
попутным»(Сенека)
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Мониторинг в образовательном учреждении
Содержание
- 2. «Когда человек не знает, к какой пристани
- 3. Мониторинг – это постоянно организованное наблюдение
- 4. Направления мониторинга образовательного процесса Отслеживание успеваемости учащихсяВыявление
- 5. Одна из задач методической работы школы в
- 6. Алгоритм проведения мониторинга (по данным справочника заместителя директора школы 2007г)
- 7. Специфика мониторинга в школе (схема проведения мониторинга успеваемости учеников и успешности работы учителя)
- 8. Результаты мониторинга обрабатываютсяПо каждому учащемусяПо классуПо предметуПо
- 9. Сравнительный анализ мониторингаПо итогам текущего контроляПо итогам триместраПо итогам учебного годаПо итогам промежуточной и итоговой аттестации
- 10. Показатели эффективности мониторингаПовышение информированности администрации школыТенденция к
- 11. Традиционная схема мониторинга УВПВводный контрольТекущий контрольИтоговый контроль
- 12. АНАЛИЗ результатов стартовой (вводной)
- 13. Мониторинг – сложный и серьезный управленческий инструмент.
- 14. В группу, осуществляющую мониторинг в Карамышевской школе,
- 15. Объекты мониторинга 2007-2008 уч.г.г.Вводный, текущий и
- 16. Диагностика учащихся 1 класса Анализ ориентировочного теста «Школьной зрелости» по А.Керну в модификации И.Ирасека
- 17. Результаты диагностики учащихся 4 класса на
- 18. Результаты диагностики учащихся 5 класса на
- 19. Результаты диагностики учащихся 8 и 9
- 20. Техника чтения начальная школа ( в % к норме) 1 и 2 полугодия 2007-2008уч.г.
- 21. Результаты промежуточной аттестации по биологии 5 – 8 классов за 2006-2007 уч.г. (учитель Тихонова О.В.)
- 22. Итоги 1 триместра 2007-2008 уч.г. по общеобразовательным классам Карамышевская школа
- 23. Итоги 2 триместра 2007-2008 уч.г. по общеобразовательным классам Карамышевская школа
- 24. Скачать презентацию
- 25. Похожие презентации
«Когда человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным» (Сенека)
Слайд 3 Мониторинг – это постоянно организованное наблюдение за
каким-либо процессом, отслеживание его хода по определенным показателям
Главная
задача мониторинга – при осуществлении контроля обеспечить обратную связь. Результаты мониторинга должны быть доступны.
Слайд 4
Направления мониторинга образовательного процесса
Отслеживание успеваемости учащихся
Выявление качества
знаний
Выявление уровня сформированности умений по отдельным предметам
Контроль за выполнением
программИзучение особенностей работы с неуспевающими учащимися
Анализ методической работы
Анализ деятельности школьных подразделений
Определение удовлетворенности учащихся и их родителей качеством обучения в школе
Отношение учащихся к различным учебным предметам
Психологическая комфортность обучения
Адаптация учащихся при поступлении в начальную школу, при переходе из начальной в основную и среднюю
Слайд 5 Одна из задач методической работы школы в 2007-2008
уч.гг.
: Внедрение в систему оценивания качества знаний мониторинговых технологий.
Слайд 7 Специфика мониторинга в школе (схема проведения мониторинга успеваемости учеников
и успешности работы учителя)
Слайд 8
Результаты мониторинга обрабатываются
По каждому учащемуся
По классу
По предмету
По школе
По каждому учителю
Рассматриваются в динамике в течение учебного года,
по сравнению с предыдущими годами
Слайд 9
Сравнительный анализ мониторинга
По итогам текущего контроля
По итогам триместра
По
итогам учебного года
По итогам промежуточной и итоговой аттестации
Слайд 10
Показатели эффективности мониторинга
Повышение информированности администрации школы
Тенденция к повышению
педагогического мастерства учителя
Повышение качества обучения
Наличие в школе банка диагностических
работ по всем предметам и результатов мониторинговых работ
Слайд 12
АНАЛИЗ
результатов стартовой (вводной)
контрольной работы
Дата проведения
Класс
Предмет
Количество учащихся в классе
Количество учащихся, выполнявших контрольную работу
Оценки«5»«4»«3»«2»
% успеваемости
% качества знаний
Типичные ошибки
Особые мнения
Учитель Ассистент
Слайд 13 Мониторинг – сложный и серьезный управленческий инструмент. Для
его осуществления необходимо некое сообщество заинтересованных людей, объединенных общей
целью и готовность коллектива к реализации данной идеи, понимание ее значимости
Слайд 14
В группу, осуществляющую мониторинг в Карамышевской школе, входят
зам.директора
по УВР
руководители
МО нач. классов
МО учителей математики
МО учителей
русского языка и литературы. МО учителей биологии, географии и химии
Слайд 15
Объекты мониторинга
2007-2008 уч.г.г.
Вводный, текущий и итоговый контроль
Диагностика учащихся 1 и 5 классов
Техника чтения (нач. школа)
Итоговая
аттестацияСлайд 16 Диагностика учащихся 1 класса Анализ ориентировочного теста «Школьной
зрелости» по А.Керну в модификации И.Ирасека
Слайд 17 Результаты диагностики учащихся 4 класса на конец 2006-2007уч.г.
и начало 2007-2008уч.г. (учитель Иванова Т.Б.) успеваемость 1,
качество 2 .Слайд 18 Результаты диагностики учащихся 5 класса на второй ступени
обучения на конец 2006-2007уч.г. и начало 2007-2008уч.г. успеваемость
качествоСлайд 19 Результаты диагностики учащихся 8 и 9 класса по
русскому языку
на конец 2006-2007уч.г. начало
и итог. аттестацию 2007-2008уч.г.
Слайд 21 Результаты промежуточной аттестации по биологии 5 – 8
